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![La memoria visual implica ser capaz de mantener una imagen mental de una secuencia de letras, números, palabras, colores, formas, etc. El siguiente material, es muy útil para trabajar este […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/01/portada-2.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Memoria visual: Grupos de 3 elementos")
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Memoria visual: Grupos de 3 elementos
Publicado hace 10 minutosLa memoria visual implica ser capaz de mantener una imagen mental de una secuencia de letras, números, palabras, colores, formas, etc. El siguiente material, es muy útil para trabajar este […] -
![Os proponemos un divertido recurso para trabajar los campos semánticos con imágenes. En cada fila aparecen dibujo relacionados con un campo semántico, menos uno de ellos que debemos de localizar […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/Encuentra-el-intruso-de-cada-campo-semantico_page-0002.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Encuentra el intruso CAMPOS SEMÁNTICOS")
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Encuentra el intruso CAMPOS SEMÁNTICOS
Publicado hace 1 horaOs proponemos un divertido recurso para trabajar los campos semánticos con imágenes. En cada fila aparecen dibujo relacionados con un campo semántico, menos uno de ellos que debemos de localizar […] -
![La discriminación auditiva en niños se refiere a la habilidad de un niño para distinguir y diferenciar sonidos y palabras. Esta habilidad es importante para el desarrollo del lenguaje y […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/discriminacion-auditiva-c-k-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Tarjetitas discriminación auditiva /c/ /k/")
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Tarjetitas discriminación auditiva /c/ /k/
Publicado hace 11 horasLa discriminación auditiva en niños se refiere a la habilidad de un niño para distinguir y diferenciar sonidos y palabras. Esta habilidad es importante para el desarrollo del lenguaje y […] -
![El juego de «¿Quién tiene? Yo tengo…» que hoy os comparto es un poco especial, ya que aprovechando que en unos días celebramos Carnaval, he utilizado esta temática para crear […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/quien-tiene-disfraces-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Especial «¿Quién tiene? Yo tengo…» carnaval")
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Especial «¿Quién tiene? Yo tengo…» carnaval
Publicado hace 12 horasEl juego de «¿Quién tiene? Yo tengo…» que hoy os comparto es un poco especial, ya que aprovechando que en unos días celebramos Carnaval, he utilizado esta temática para crear […] -
![La comprensión lectora es una habilidad clave para el éxito académico y personal, por lo que es importante desarrollar estrategias efectivas para mejorarla. La taxonomía de Bloom es un marco […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/COMPRENSIÓN-LECTORA-MULTINIVEL-MUJERES-CIENTÍFICAS-TAXONOMÍA-DE-BLOOM-DESTACADA.png?resize=200%2C110&ssl=1 "COMPRENSIÓN LECTORA MULTINIVEL MUJERES CIENTÍFICAS TAXONOMÍA DE BLOOM")
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COMPRENSIÓN LECTORA MULTINIVEL MUJERES CIENTÍFICAS TAXONOMÍA DE BLOOM
Publicado hace 13 horasLa comprensión lectora es una habilidad clave para el éxito académico y personal, por lo que es importante desarrollar estrategias efectivas para mejorarla. La taxonomía de Bloom es un marco […] -
![En las escuelas de toda España es habitual dar con niños que, en su ropa, llevan etiquetas personalizadas. Hoy hablaremos de las características que tienen aquellas que más se dejan […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/Asi-son-las-etiquetas-personalizadas-para-ropa-que-triunfan-entre-los-alumnos.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Así son las etiquetas personalizadas para ropa que triunfan entre los alumnos")
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Así son las etiquetas personalizadas para ropa que triunfan entre los alumnos
Publicado hace 15 horasEn las escuelas de toda España es habitual dar con niños que, en su ropa, llevan etiquetas personalizadas. Hoy hablaremos de las características que tienen aquellas que más se dejan […] -
![Son situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas. […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/NUEVO-MODELO-EDITABLE-DISENO-DE-UNA-SITUACION-DE-APRENDIZAJE-5.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "NUEVO MODELO PLANTILLA EDITABLE DISEÑO DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE")
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NUEVO MODELO PLANTILLA EDITABLE DISEÑO DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Publicado hace 1 díaSon situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas. […] -
![Os traemos otra propuesta interesante para trabajar educación emocional. Los niños deben leer la frase y seleccionar la emoción más acorde para cada ocasión. En cada caso deberán reconocer e […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/12/n1-7.png?resize=200%2C110&ssl=1 "EMOCIONES: señala la opción correcta")
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EMOCIONES: señala la opción correcta
Publicado hace 1 díaOs traemos otra propuesta interesante para trabajar educación emocional. Los niños deben leer la frase y seleccionar la emoción más acorde para cada ocasión. En cada caso deberán reconocer e […] -
![Las actividades de atención sostenida y selectiva estimulan otros aspectos no menos importantes en la Educación Infantil y Primaria: la discriminación visual, la percepción de diferencias y la coordinación visiomotora […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/01/portada-atencion-sostenida.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Ejercicio de atención selectiva y control inhibitorio")
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Ejercicio de atención selectiva y control inhibitorio
Publicado hace 1 díaLas actividades de atención sostenida y selectiva estimulan otros aspectos no menos importantes en la Educación Infantil y Primaria: la discriminación visual, la percepción de diferencias y la coordinación visiomotora […] -
![Hemos creado un divertido juego para trabajar el vocabulario con los alumnos y alumnas, además de perfeccionar su atención y razonamiento. El recurso consiste en una rueda que se divide […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/01/LINCE-DE-VOCABULARIO-CON-DEFINICIONES_page-0002.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Divertido lince de vocabulario con definiciones")
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Divertido lince de vocabulario con definiciones
Publicado hace 1 díaHemos creado un divertido juego para trabajar el vocabulario con los alumnos y alumnas, además de perfeccionar su atención y razonamiento. El recurso consiste en una rueda que se divide […] -
![A continuación, os propongo una divertida actividad que no sólo nos permitirá practicar las sumas, si no también ejercitar la estimulación cognitiva; por lo que se trata de un excelente […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/01/portada-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Sumas de números en letras")
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Sumas de números en letras
Publicado hace 1 díaA continuación, os propongo una divertida actividad que no sólo nos permitirá practicar las sumas, si no también ejercitar la estimulación cognitiva; por lo que se trata de un excelente […] -
![Desde el punto de vista de la educación inclusiva, es importante tener en cuenta que las personas con altas capacidades forman un grupo muy heterogéneo, con tanta diversidad como la […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/¿Cómo-detectamos-e-identificamos-al-alumnado-de-altas-capacidades-intelectuales_page-0005.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "¿Cómo detectamos e identificamos al alumnado de altas capacidades intelectuales? indicadores por ámbitos")
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¿Cómo detectamos e identificamos al alumnado de altas capacidades intelectuales? indicadores por ámbitos
Publicado hace 1 díaDesde el punto de vista de la educación inclusiva, es importante tener en cuenta que las personas con altas capacidades forman un grupo muy heterogéneo, con tanta diversidad como la […] -
![Hemos creado unas tarjetas de vocabulario para trabajar los artículos indeterminados UN, UNA, UNOS, UNAS. Observamos la palabra que corresponde a la imagen y asociamos e identificamos su género y […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/TARJETAS-ARTICULOS-INDETERMINADOS_page-0005.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Tarjetas ARTÍCULOS INDETERMINADOS")
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Tarjetas ARTÍCULOS INDETERMINADOS
Publicado hace 2 díasHemos creado unas tarjetas de vocabulario para trabajar los artículos indeterminados UN, UNA, UNOS, UNAS. Observamos la palabra que corresponde a la imagen y asociamos e identificamos su género y […] -
![Gracias a Capitán Docente en instagram podemos compartir con todos nuestros seguidores estas fantásticas plantillas realizadas en canva para hacer vuestras UDIS y Situaciones de Aprendizaje. LA Ley de […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/Preciosas-Fichas-para-programar-UDIs-y-Situaciones-de-Aprendizaje.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Preciosas Fichas para programar UDIs y Situaciones de Aprendizaje")
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Preciosas Fichas para programar UDIs y Situaciones de Aprendizaje
Publicado hace 2 díasGracias a Capitán Docente en instagram podemos compartir con todos nuestros seguidores estas fantásticas plantillas realizadas en canva para hacer vuestras UDIS y Situaciones de Aprendizaje. LA Ley de […] -
![Trabajar las descripciones es una excelente manera de ayudar a los alumnos a mejorar su expresión oral y escrita. Al aprender a dar descripciones detalladas, los alumnos desarrollan su vocabulario […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2023/02/FICHAS-PARA-TRABAJAR-LAS-DESCRIPCIONES-con-imágenes-reales.png?resize=200%2C110&ssl=1 "FICHAS PARA TRABAJAR LAS DESCRIPCIONES con imágenes reales")
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FICHAS PARA TRABAJAR LAS DESCRIPCIONES con imágenes reales
Publicado hace 2 díasTrabajar las descripciones es una excelente manera de ayudar a los alumnos a mejorar su expresión oral y escrita. Al aprender a dar descripciones detalladas, los alumnos desarrollan su vocabulario […]