Archivo de MORFOSINTAXIS
-
![La sintaxis suele ser uno de los contenidos que más dificultades presenta al alumnado de Primaria y primeros cursos de Secundaria. Para facilitar su aprendizaje, compartimos un práctico llavero de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2026/06/ChatGPT-Image-15-jun-2026-18_51_08-1024x683.png "LLAVERO PARA ANALIZAR SINTÁCTICAMENTE")
0
LLAVERO PARA ANALIZAR SINTÁCTICAMENTE
Publicado el 30 junio, 2026La sintaxis suele ser uno de los contenidos que más dificultades presenta al alumnado de Primaria y primeros cursos de Secundaria. Para facilitar su aprendizaje, compartimos un práctico llavero de […] -
![La sintaxis es uno de los contenidos fundamentales del área de Lengua, pero también puede convertirse en un reto para muchos alumnos cuando se acerca el final de curso. Por […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2026/06/portada-sintaxis.png "Aventura en Hawkins: Lote de sintaxis para repasar los últimos días de clase")
0
Aventura en Hawkins: Lote de sintaxis para repasar los últimos días de clase
Publicado el 19 junio, 2026La sintaxis es uno de los contenidos fundamentales del área de Lengua, pero también puede convertirse en un reto para muchos alumnos cuando se acerca el final de curso. Por […] -
![Hoy te traigo un recurso precioso, práctico y muy visual para trabajar la gramática en Primaria: el Flipbook de los Adverbios, un material manipulativo que permite aprender, repasar y colorear […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2026/05/Flipbook-de-los-Adverbios-Manipulativo-Didactico-1024x509.png "Flipbook de los Adverbios Manipulativo Didáctico")
1
Flipbook de los Adverbios Manipulativo Didáctico
Publicado el 5 mayo, 2026Hoy te traigo un recurso precioso, práctico y muy visual para trabajar la gramática en Primaria: el Flipbook de los Adverbios, un material manipulativo que permite aprender, repasar y colorear […] -
![Los tiempos verbales son esenciales para comunicarnos correctamente. Nos permiten expresar si una acción ocurrió en el pasado, sucede en el presente o sucederá en el futuro. Esta lámina didáctica […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2026/05/LAMINA-DIDACTICA-DE-LOS-TIEMPOS-VERBALES--1024x508.png "LÁMINAS DIDÁCTICAS DE LOS TIEMPOS VERBALES")
0
LÁMINAS DIDÁCTICAS DE LOS TIEMPOS VERBALES
Publicado el 4 mayo, 2026Los tiempos verbales son esenciales para comunicarnos correctamente. Nos permiten expresar si una acción ocurrió en el pasado, sucede en el presente o sucederá en el futuro. Esta lámina didáctica […] -
![El análisis de oraciones puede ser un reto para muchos alumnos de Primaria, especialmente cuando se introduce por primera vez el concepto de sujeto y predicado. Por eso, trabajar con […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2026/04/Captura-de-pantalla-2026-04-07-a-las-8.30.32-1024x441.png "SUJETO Y PREDICADO con material manipulativo")
0
SUJETO Y PREDICADO con material manipulativo
Publicado el 7 abril, 2026El análisis de oraciones puede ser un reto para muchos alumnos de Primaria, especialmente cuando se introduce por primera vez el concepto de sujeto y predicado. Por eso, trabajar con […] -
![En esta entrada compartimos unas fichas sencillas y visuales para trabajar la estructura de las frases, basándonos en tres preguntas clave: ¿Quién? ¿Qué? y ¿Dónde?. Estas fichas están diseñadas para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2025/05/portada-estructura-frases-quien-que-donde.png "Estructura de frase: Quién – Qué – Dónde")
0
Estructura de frase: Quién – Qué – Dónde
Publicado el 20 mayo, 2025En esta entrada compartimos unas fichas sencillas y visuales para trabajar la estructura de las frases, basándonos en tres preguntas clave: ¿Quién? ¿Qué? y ¿Dónde?. Estas fichas están diseñadas para […] -
![En la etapa de aprendizaje de la lengua escrita, es fundamental que el alumnado comprenda la estructura básica de las frases: quién realiza la acción (el sujeto) y qué acción […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2025/05/portada-estructura-frases.png "Estructura sencilla de frases: ¿Quién? – ¿Qué?")
0
Estructura sencilla de frases: ¿Quién? – ¿Qué?
Publicado el 17 mayo, 2025En la etapa de aprendizaje de la lengua escrita, es fundamental que el alumnado comprenda la estructura básica de las frases: quién realiza la acción (el sujeto) y qué acción […] -
![El aprendizaje de la gramática puede ser una experiencia divertida y significativa para los alumnos cuando se transforma en un juego interactivo. El Uno Gramatical es una actividad perfecta para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2025/03/juego-de-mesa-el-Uno-gramatical-1024x520.png "juego de mesa el Uno gramatical")
1
juego de mesa el Uno gramatical
Publicado el 6 marzo, 2025El aprendizaje de la gramática puede ser una experiencia divertida y significativa para los alumnos cuando se transforma en un juego interactivo. El Uno Gramatical es una actividad perfecta para […] -
![Hoy queremos compartir un recurso educativo que puede ser muy útil para desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita de los alumnos: tarjetas con imágenes que invitan a responder […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2024/10/comprension-quien-por-que-1-1024x576.jpg "Tarjetas de imágenes para crear oraciones a partir de preguntas")
0
Tarjetas de imágenes para crear oraciones a partir de preguntas
Publicado el 4 noviembre, 2024Hoy queremos compartir un recurso educativo que puede ser muy útil para desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita de los alumnos: tarjetas con imágenes que invitan a responder […] -
![Hoy traemos una herramienta ideal para trabajar la conciencia sintáctica en el aula: una serie de tarjetas de pictogramas. Cada tarjetita contiene tres pictogramas (por ejemplo, un niño, una pelota […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2024/10/tarjetas-construir-oraciones-pictogramas-1-1024x576.jpg "Tarjetitas para construir oraciones a partir de pictogramas")
0
Tarjetitas para construir oraciones a partir de pictogramas
Publicado el 2 noviembre, 2024Hoy traemos una herramienta ideal para trabajar la conciencia sintáctica en el aula: una serie de tarjetas de pictogramas. Cada tarjetita contiene tres pictogramas (por ejemplo, un niño, una pelota […]