Archivo de Conciencia Semántica
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![El desarrollo de la conciencia semántica permite que las y los estudiantes desarrollen primero las ideas y luego busquen, elijan y negocien los significados de las palabras y oraciones que […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/cambio-de-palabras.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Conciencia semántica: Cambio de palabras en una oración")
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Conciencia semántica: Cambio de palabras en una oración
Publicado hace 1 semanaEl desarrollo de la conciencia semántica permite que las y los estudiantes desarrollen primero las ideas y luego busquen, elijan y negocien los significados de las palabras y oraciones que […] -
![La conciencia semántica, es la capacidad para otorgar un significado a una palabra que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. El siguiente material, nos permitirá trabajar […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/03/exclusion-semantica-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Láminas para ejercitar la exclusión semántica")
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Láminas para ejercitar la exclusión semántica
Publicado hace 2 semanasLa conciencia semántica, es la capacidad para otorgar un significado a una palabra que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. El siguiente material, nos permitirá trabajar […] -
![Los juegos de Yo tengo – ¿Quién tiene? son una forma divertida de enseñar y repasar vocabulario y las estructuras interrogativas en tu aula de preescolar, infantil o primaria. En esta […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/03/yo-tengo-antonimos-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Juego «Yo tengo…¿quién tiene?» con adjetivos antónimos")
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Juego «Yo tengo…¿quién tiene?» con adjetivos antónimos
Publicado hace 2 semanasLos juegos de Yo tengo – ¿Quién tiene? son una forma divertida de enseñar y repasar vocabulario y las estructuras interrogativas en tu aula de preescolar, infantil o primaria. En esta […] -
![Introducir el juego en el aula como elemento de aprendizaje es una buena estrategia para que nuestros alumnos se interesen más por las clases. Para ello, comparto el suguiente material: […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/portada-tipo-palabra.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Juego de lengua: ¿Qué tipo de palabra es?")
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Juego de lengua: ¿Qué tipo de palabra es?
Publicado el 27 abril, 2022Introducir el juego en el aula como elemento de aprendizaje es una buena estrategia para que nuestros alumnos se interesen más por las clases. Para ello, comparto el suguiente material: […] -
![En esta oportunidad, os traemos una molona propuesta para trabajar asociaciones lógicas. El recurso contiene 28 tarjetas y 28 imágenes. Se puede trabajar de dos maneras: el niño/la niña puede […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/02/N6-1.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Razonamiento lógico Hacemos asociaciones")
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Razonamiento lógico Hacemos asociaciones
Publicado el 26 abril, 2022En esta oportunidad, os traemos una molona propuesta para trabajar asociaciones lógicas. El recurso contiene 28 tarjetas y 28 imágenes. Se puede trabajar de dos maneras: el niño/la niña puede […] -
![Se trata de un lince semántico👀. Los niños deberán buscar imágenes correspondientes a distintas categorías semánticas y completar los listados. Incluye ruletas de adivinanzas para seleccionar la respuesta correcta entre […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/Lince-semantico_page-0001.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Lince semántico")
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Lince semántico
Publicado el 26 abril, 2022Se trata de un lince semántico👀. Los niños deberán buscar imágenes correspondientes a distintas categorías semánticas y completar los listados. Incluye ruletas de adivinanzas para seleccionar la respuesta correcta entre […] -
![En este material que les comparto, los niños deben sumar las sílabas para formar palabras. Todas las palabras formadas son de dos sílabas directas, ideal para los niños que se […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/CONCIENCIA-FONOLOGICA-LAS-Suma-silabas_page-0001.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "CONCIENCIA FONOLÓGICA LAS Suma-sílabas")
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CONCIENCIA FONOLÓGICA LAS Suma-sílabas
Publicado el 18 abril, 2022En este material que les comparto, los niños deben sumar las sílabas para formar palabras. Todas las palabras formadas son de dos sílabas directas, ideal para los niños que se […] -
![Un campo semántico es “un grupo de palabras que comparten uno o varios rasgos en su significado” (Significados.com). Por ejemplo, las palabras “montaña”, “llanura”, “valle” y “península” hacen parte del […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/intruso-campos-semanticos-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "El intruso de los campos semánticos")
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El intruso de los campos semánticos
Publicado el 17 abril, 2022Un campo semántico es “un grupo de palabras que comparten uno o varios rasgos en su significado” (Significados.com). Por ejemplo, las palabras “montaña”, “llanura”, “valle” y “península” hacen parte del […] -
![Los Pronombres Interrogativos son pronombres cuya función es preguntar de manera directa o indirecta. Aprender a usarlos es muy importante, ya que forman parte de nuestras conversaciones diarias. Os hemos preparado un […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/09/pronombres-interrogativos_page-0002.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Los pronombres interrogativos, aprendemos a usarlos. #lectoescritura")
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Los pronombres interrogativos, aprendemos a usarlos. #lectoescritura
Publicado el 17 abril, 2022Los Pronombres Interrogativos son pronombres cuya función es preguntar de manera directa o indirecta. Aprender a usarlos es muy importante, ya que forman parte de nuestras conversaciones diarias. Os hemos preparado un […] -
![Las palabras no se expresan de manera aislada, es decir, éstas establecen una relación entre sí para enriquecer el lenguaje. Con el recurso de hoy vamos a trabajr las relaciones […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/02/relaciones-semanticas-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Relaciones semánticas con fotografías reales, especial actividad adultos")
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Relaciones semánticas con fotografías reales, especial actividad adultos
Publicado el 26 marzo, 2022Las palabras no se expresan de manera aislada, es decir, éstas establecen una relación entre sí para enriquecer el lenguaje. Con el recurso de hoy vamos a trabajr las relaciones […]