Si estás inmerso en el proceso de oposiciones, sabrás que hay tres letras que aparecen en cada página de la normativa actual: DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje). Sin embargo, existe un error muy común que cometen miles de aspirantes y que los tribunales están cansados de leer. El DUA no es un «parche» que se añade al final de la unidad didáctica, ni una frase decorativa.
Muchos opositores caen en la trampa de escribir en su programación: “Aplicaré los principios del DUA para garantizar la inclusión”. Eso es solo teoría. El tribunal ya sabe qué significan las siglas; lo que quieren saber es si tú, como futuro docente, sabes bajar ese concepto a la arena del aula. El DUA real no se enuncia, se demuestra.
Cuando revises tu temario, tu programación o ese caso práctico que tanto te preocupa, haz el siguiente ejercicio: subraya cada vez que hayas escrito la palabra “DUA” o “atención a la diversidad”. Ahora, detente en cada una y pregúntate:
¿He explicado el «CÓMO» o solo lo he «NOMBRADO»?
Recuerda que en una oposición, nombrarlo no te diferencia del resto; aplicarlo con ejemplos concretos es lo que te da la plaza. El tribunal busca docentes que diseñen pensando en todos desde el principio, no que intenten «arreglar» una clase tradicional al final del documento.
DUA
