Archivo de dislexia
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![Compartimos con todos vosotros un material fenomenal creado por María Jose De Luis Flores en su blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/. La escritura supone un proceso inverso a la lectura en el cual hay un mismo […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/COPIA-RUTA-FONOLÓGICA-1024x758.png "Problemas en la escritura ¿Cómo copiamos palabras?")
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Problemas en la escritura ¿Cómo copiamos palabras?
Publicado el 17 noviembre, 2014Compartimos con todos vosotros un material fenomenal creado por María Jose De Luis Flores en su blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/. La escritura supone un proceso inverso a la lectura en el cual hay un mismo […] -
![En los últimos años, el estudio de la dislexia del desarrollo ha adquirido una enorme fuerza al considerar diferentes niveles, que van desde lo fisiológico hasta lo cognitivo. El debate […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/infografiadislexiadeteccion-902x1024.jpg "Detección precoz de la dislexia Infografía y artículo")
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Detección precoz de la dislexia Infografía y artículo
Publicado el 17 noviembre, 2014En los últimos años, el estudio de la dislexia del desarrollo ha adquirido una enorme fuerza al considerar diferentes niveles, que van desde lo fisiológico hasta lo cognitivo. El debate […] -
![Se trata de relacionar palabras según su relación de significado por lo que trabajamos la Conciencia semántical mismo tiempo que se clasifican según si su morfología. Concretamente, vamos a trabajar […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/palabras-encadenadas-segun-significado-y-mofologia-1-1024x727.png "Conciencia semántica Palabras encadenadas por significado y morfología CON SOLUCIONES")
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Conciencia semántica Palabras encadenadas por significado y morfología CON SOLUCIONES
Publicado el 17 noviembre, 2014Se trata de relacionar palabras según su relación de significado por lo que trabajamos la Conciencia semántical mismo tiempo que se clasifican según si su morfología. Concretamente, vamos a trabajar […] -
![El alfabeto o abecedario de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de sus letras. Es también la agrupación, la que se lee con un orden determinado, de las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/EL-ABECEDARIO-APRENDEMOS-LAS-LAS-LETRAS-Y-LAS-SÍLABAS-page-001-1024x723.jpg "El abecedario aprendemos las letras y las sílabas")
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El abecedario aprendemos las letras y las sílabas
Publicado el 14 noviembre, 2014El alfabeto o abecedario de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de sus letras. Es también la agrupación, la que se lee con un orden determinado, de las […] -
![Hace unos días nuestros amigos del Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra nos pasaron unos materiales muy interesantes para trabajar las habilidades fonológicas, nosotros hemos añadido más actividades a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/HABILIDADES-METAFONOLÓGICAS-contamos-sílabas-editable.png "HABILIDADES METAFONOLÓGICAS contamos sílabas editable")
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HABILIDADES METAFONOLÓGICAS contamos sílabas editable
Publicado el 13 noviembre, 2014Hace unos días nuestros amigos del Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra nos pasaron unos materiales muy interesantes para trabajar las habilidades fonológicas, nosotros hemos añadido más actividades a […] -
![Compartimos con todos vosotros este interfesante material del CREENA – Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra para trabajar las habilidadwes metafonológicas Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/11/materiales-para-trabajar-las-habilidades-fonologicas-CREENA.jpg "Cuaderno de materiales para trabajar las habilidades fonológicas CREENA")
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Cuaderno de materiales para trabajar las habilidades fonológicas CREENA
Publicado el 9 noviembre, 2014Compartimos con todos vosotros este interfesante material del CREENA – Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra para trabajar las habilidadwes metafonológicas Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos […] -
![La existencia de perfiles disociados en la dislexia evolutiva (como perfiles fonológicos con un déficit selectivo de la ruta fonológica de lectura y perfiles superficiales con un déficit selectivo de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/DISLEXIA.jpg "Subtipos de dislexia en lenguas que difieren en la transparencia ortográfica: inglés, francés y español")
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Subtipos de dislexia en lenguas que difieren en la transparencia ortográfica: inglés, francés y español
Publicado el 1 noviembre, 2014La existencia de perfiles disociados en la dislexia evolutiva (como perfiles fonológicos con un déficit selectivo de la ruta fonológica de lectura y perfiles superficiales con un déficit selectivo de […] -
![Compartimos con todos vosotros un material fenomenal creado por María Jose De Luis Flores en su blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/. La dislexia está incluida dentro de una amplia clasificación de lo que conocemos como Dificultades […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/ruta_fonol_gica.png "DISLEXIA: ACCESO AL LÉXICO. RECURSOS Y ENLACES")
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DISLEXIA: ACCESO AL LÉXICO. RECURSOS Y ENLACES
Publicado el 30 octubre, 2014Compartimos con todos vosotros un material fenomenal creado por María Jose De Luis Flores en su blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/. La dislexia está incluida dentro de una amplia clasificación de lo que conocemos como Dificultades […] -
![Frente a las definiciones anteriores de la dislexia, basadas en criterios de discrepancia y exclusión, las actuales incluyen las características de las dificultades en la lectura y sus causas. Así […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/03/actividades-dislexia-imagen-plantillas.jpg "Evaluación de la dislexia en la escuela primaria")
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Evaluación de la dislexia en la escuela primaria
Publicado el 28 octubre, 2014Frente a las definiciones anteriores de la dislexia, basadas en criterios de discrepancia y exclusión, las actuales incluyen las características de las dificultades en la lectura y sus causas. Así […] -
![Actualmente coexisten en la comunidad científica diferentes modelos teóricos en el abordaje de la dislexia, dando lugar a diferentes teorías y concepciones. Atendiendo a las características comunes encontradas en las […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/10/GUIA-DISLEXIA-NIÑOS-Y-NIÑAS.png "Guía de atención a niños y niñas con dislexia")
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Guía de atención a niños y niñas con dislexia
Publicado el 24 octubre, 2014Actualmente coexisten en la comunidad científica diferentes modelos teóricos en el abordaje de la dislexia, dando lugar a diferentes teorías y concepciones. Atendiendo a las características comunes encontradas en las […]