Archivo de juegos de lengua
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![Trabajamos la comprensión lectora y vocabulario con este divertido recurso. Los niños serán detectives en esta actividad en la que tendrán que leer las pistas y buscar los elementos indicados. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/03/n2-3-1024x512.png "Trabajamos comprensión lectora y vocabulario Detectives de objetos")
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Trabajamos comprensión lectora y vocabulario Detectives de objetos
Publicado el 12 mayo, 2022Trabajamos la comprensión lectora y vocabulario con este divertido recurso. Los niños serán detectives en esta actividad en la que tendrán que leer las pistas y buscar los elementos indicados. […] -
![Las descripciones son una parte importante de nuestro día a día, pues con ellas representamos la realidad con palabras. Por tanto, es una herramienta imprescindible para el individuo. Recursos como el que os […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/03/tarjetitas-1-1024x576.jpg "Tarjetitas para trabajar breves descripciones")
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Tarjetitas para trabajar breves descripciones
Publicado el 9 mayo, 2022Las descripciones son una parte importante de nuestro día a día, pues con ellas representamos la realidad con palabras. Por tanto, es una herramienta imprescindible para el individuo. Recursos como el que os […] -
![Los juegos de Yo tengo – ¿Quién tiene? son una forma divertida de enseñar y repasar vocabulario y las estructuras interrogativas en tu aula de preescolar, infantil o primaria. En esta […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/03/yo-tengo-antonimos-1-1024x576.jpg "Juego «Yo tengo…¿quién tiene?» con adjetivos antónimos")
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Juego «Yo tengo…¿quién tiene?» con adjetivos antónimos
Publicado el 8 mayo, 2022Los juegos de Yo tengo – ¿Quién tiene? son una forma divertida de enseñar y repasar vocabulario y las estructuras interrogativas en tu aula de preescolar, infantil o primaria. En esta […] -
![Seguimos con nuevos materiales para mi clase de Audición y Lenguaje.Como maestros/as de audición y lenguaje es muy importante que trabajemos a nivel oral la comprensión de nuestros alumnos y también […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/03/Completa-las-frases-tarjetas-de-expresión-oral_page-0001-1024x724.jpg "Tarjetas para trabajar la expresión oral, completa las frases")
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Tarjetas para trabajar la expresión oral, completa las frases
Publicado el 6 mayo, 2022Seguimos con nuevos materiales para mi clase de Audición y Lenguaje.Como maestros/as de audición y lenguaje es muy importante que trabajemos a nivel oral la comprensión de nuestros alumnos y también […] -
![La conciencia silábica se enmarca dentro de la conciencia fonológica, y hace referencia a la capacidad de comprender que el discurso hablado se divide en unas unidades sonoras más pequeñas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/PORTADA-TABLERO-CONCIENCIA-SILABICA-1024x576.jpg "Tablero para trabajar la conciencia silábica")
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Tablero para trabajar la conciencia silábica
Publicado el 1 mayo, 2022La conciencia silábica se enmarca dentro de la conciencia fonológica, y hace referencia a la capacidad de comprender que el discurso hablado se divide en unas unidades sonoras más pequeñas […] -
![¡Buenas!? Hoy les comparto estas dos geniales láminas para estimular el lenguaje a través de onomatopeyas. La idea es tirar el dado e ir saltando los casilleros diciendo las onomatopeyas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/Discriminacion-auditiva-Saltando-onomatopeyas_page-0001-1024x724.jpg "Discriminación auditiva Saltando onomatopeyas")
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Discriminación auditiva Saltando onomatopeyas
Publicado el 28 abril, 2022¡Buenas!? Hoy les comparto estas dos geniales láminas para estimular el lenguaje a través de onomatopeyas. La idea es tirar el dado e ir saltando los casilleros diciendo las onomatopeyas […] -
![Introducir el juego en el aula como elemento de aprendizaje es una buena estrategia para que nuestros alumnos se interesen más por las clases. Para ello, comparto el suguiente material: […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/portada-tipo-palabra-1024x576.jpg "Juego de lengua: ¿Qué tipo de palabra es?")
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Juego de lengua: ¿Qué tipo de palabra es?
Publicado el 27 abril, 2022Introducir el juego en el aula como elemento de aprendizaje es una buena estrategia para que nuestros alumnos se interesen más por las clases. Para ello, comparto el suguiente material: […] -
![Hoy os traemos esta propuesta para trabajar los adjetivos. Los adjetivos son los que acompañan al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa designada por él. La idea es […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/02/n4-6-1024x515.png "Diccionario de adjetivos")
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Diccionario de adjetivos
Publicado el 25 abril, 2022Hoy os traemos esta propuesta para trabajar los adjetivos. Los adjetivos son los que acompañan al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa designada por él. La idea es […] -
![Nuestro pack de juegos de mesa a un precio increible de 21 euros Verita la monstruita: +6 años. Alimentación saludable y atención Luca el escritor: +6 años. Gramática, palabras y […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/pack-juegso-de-mesa-de-club-A-ORIENTACION-ANDUJAR.jpg "Club A. Pack 3 Juegos Orientación Andújar. Verita la monstruita, Luca el Escritor y Renata la Pirata")
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Club A. Pack 3 Juegos Orientación Andújar. Verita la monstruita, Luca el Escritor y Renata la Pirata
Publicado el 24 abril, 2022Nuestro pack de juegos de mesa a un precio increible de 21 euros Verita la monstruita: +6 años. Alimentación saludable y atención Luca el escritor: +6 años. Gramática, palabras y […] -
![Os compartimos este puzzle pragmático. Los alumnos deben observar el objeto y asociarlo a la acción correspondiente: ¿Para qué sirve? Por ejemplo: una escoba-sirve para barrer. Trabajamos vocabulario de objetos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/04/n4-4-1024x514.png "¿Para qué sirve? Unimos las piezas")
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¿Para qué sirve? Unimos las piezas
Publicado el 24 abril, 2022Os compartimos este puzzle pragmático. Los alumnos deben observar el objeto y asociarlo a la acción correspondiente: ¿Para qué sirve? Por ejemplo: una escoba-sirve para barrer. Trabajamos vocabulario de objetos […]