Archivo de Competencia Lingüística
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![Los niños desarrollan mejor la imaginación en el lenguaje cuando se les pide que expresen con sus propias palabras conceptos y pensamientos acerca de cosas que suceden, han sucedido o […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/themes/ar2-d57c18d/images/empty_thumbnail.gif "Expresión escrita continua la historia")
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Expresión escrita continua la historia
Publicado el 2 julio, 2009Los niños desarrollan mejor la imaginación en el lenguaje cuando se les pide que expresen con sus propias palabras conceptos y pensamientos acerca de cosas que suceden, han sucedido o […] -
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Conciencia fonológica; mensajes al revés
Publicado el 29 junio, 2009Hemos preparado unas nuevas fichas para trabajar la conciencia fonológica además de la segmentación y la percepción visual. En ellas hemos escrito uan serie de frases al revés y nuestros […] -
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Percepción visual y velocidad lectora
Publicado el 26 junio, 2009Nuevos materiales para trabajar la percepción visual, el reconocimiento de fonemas y la velocidad lectora. Para ello hemos preparado unas fichas que hemos llamado PALABRAS PARTIDAS, en estas fichas hay […] -
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Fichas de lectura
Publicado el 25 junio, 2009Aqui os dejo unos fichas de lectura para que trabajéis este verano con vuestros niños es un nivel muy básico que como siempre iremos aumentando en dificultad. Sacadas de mi […] -
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Conciencia Fonológica
Publicado el 14 junio, 2009Aqui os dejamo unos materiales muy interesante preparados por Eugenia Romero del Blog: Maestros de Audición y Lenguaje. Con ellos trabajaremos la conciencia fonológica. Segmentación silábica; quitamos una sílaba de […] -
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Fichas atención; separar palabras encadenadas
Publicado el 9 junio, 2009Con estas nuevas fichas para separar palabras encadenadas no solo conseguimos favorecer la atención sino que también trabajamos la conciencia fonológica. Nuestros alumnos deberán separar las palabras y una vez […] -
![Continuamos con nuestro método de lectoescritura, con la consonate “m” “M”. Con la que ya llevamos las vocales y cuatro consonantes como todo poquito a poco pues con las notas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2009/06/m-16.jpg "Método de lectoescritura; Consonante “m” “M” segunda parte")
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Método de lectoescritura; Consonante “m” “M” segunda parte
Publicado el 2 junio, 2009Continuamos con nuestro método de lectoescritura, con la consonate “m” “M”. Con la que ya llevamos las vocales y cuatro consonantes como todo poquito a poco pues con las notas […] -
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Método de lectoescritura; Consonante “m” “M”
Publicado el 25 mayo, 2009Continuamos con nuestro método de lectoescritura, con la consonate “m” “M”. Con la que ya llevamos las vocales y cuatro consonantes como todo poquito a poco pues con las notas […] -
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Fichas de evaluación y autoevaluación
Publicado el 20 mayo, 2009Es importante a la hora realizar actividades de cualquier índole con nuestros alumnos, preparar materiales para evaluarlos y para que ellos se autovalúen. Con estas fichas os proponemos de forma […] -
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Fábulas con pictogramas II
Publicado el 12 mayo, 2009Nueva fábula de Samaniego en esta ocasión hemos introdicido unas actividades de comprensión lectora, conciencia semántica, vocabulario y expresión escrita. Descargate el tablero de comunicación el asno y el cochino […]