Archivo de Nuevas Metodologías
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![Como hemos visto en el apartado anterior, desde una edad muy temprana, los niños y niñas comienzan a mostrar inclinaciones hacia una o varias inteligencias específicas. En los casos de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/inteligencias_multiples.jpg "COMO VALORAR LAS INTELIGENCIAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS")
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COMO VALORAR LAS INTELIGENCIAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Publicado el 25 julio, 2016Como hemos visto en el apartado anterior, desde una edad muy temprana, los niños y niñas comienzan a mostrar inclinaciones hacia una o varias inteligencias específicas. En los casos de […] -
![Las rúbricas son guías precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados. Son tablas que desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/RUBRICAS-DESTACADA.jpg "#Evaluación Colección de 45 rúbricas Universidad Estatal de Sonoroa")
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#Evaluación Colección de 45 rúbricas Universidad Estatal de Sonoroa
Publicado el 21 julio, 2016Las rúbricas son guías precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados. Son tablas que desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos […] -
![Como cada año desde Orientación Andújar os queremos ofrecer la mejor formación ON-Line para todos aquellos que por determinadas razones no podéis asistir a nuestras formaciones presenciales. Son ya mas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/CURSO-ON-LINE-ORIENTACION-ANDUJAR-1024x533.jpg "CURSOS ORIENTACIÓN ANDUJAR ONLINE Informate y te enviamos un recopilatorio de nuestros materiales")
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CURSOS ORIENTACIÓN ANDUJAR ONLINE Informate y te enviamos un recopilatorio de nuestros materiales
Publicado el 20 julio, 2016Como cada año desde Orientación Andújar os queremos ofrecer la mejor formación ON-Line para todos aquellos que por determinadas razones no podéis asistir a nuestras formaciones presenciales. Son ya mas […] -
![El Proyecto DeSeCo, de la OCDE entre los años 1997 y 2003, publicó el informe Competencias clave para una vida exitosa y un buen funcionamiento en la sociedad. Este informe […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/Habilidades-básicas-del-pensamiento-y-competencia-para-aprender-a-aprender-destacada-1024x527.jpg "Habilidades básicas del pensamiento y competencia para aprender a aprender")
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Habilidades básicas del pensamiento y competencia para aprender a aprender
Publicado el 20 julio, 2016El Proyecto DeSeCo, de la OCDE entre los años 1997 y 2003, publicó el informe Competencias clave para una vida exitosa y un buen funcionamiento en la sociedad. Este informe […] -
![Desde que la psicología comenzó su andadura en las últimas décadas del siglo XIX, sus figuras más representativas han terminado abordando temas relacionados con la práctica educativa. Ya Thorndike exponía, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/como-hacer-inteligentes-niños-y-niñas-destacada.jpg "Inteligencias múltiples COMO HACER INTELIGENTES A NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS")
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Inteligencias múltiples COMO HACER INTELIGENTES A NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS
Publicado el 19 julio, 2016Desde que la psicología comenzó su andadura en las últimas décadas del siglo XIX, sus figuras más representativas han terminado abordando temas relacionados con la práctica educativa. Ya Thorndike exponía, […] -
![Las habilidades de pensamiento constituyen hoy en día una de las prioridades y retos de la educación en el contexto de un mundo en constante cambio que demanda actualización profesional permanente y […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/taller-habilidades.jpg "Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo")
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Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo
Publicado el 10 julio, 2016Las habilidades de pensamiento constituyen hoy en día una de las prioridades y retos de la educación en el contexto de un mundo en constante cambio que demanda actualización profesional permanente y […] -
![En la formación de los educadores de primaria y nivel medio se considera imprescindible el análisis de la estructura y dinámica del proceso de aprendizaje, sin embargo, estas actividades no […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/dinamicas-aprendizaje-destacada-1024x513.jpg "Colección de dinámicas grupales que favorecen el proceso de aprendizaje")
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Colección de dinámicas grupales que favorecen el proceso de aprendizaje
Publicado el 10 julio, 2016En la formación de los educadores de primaria y nivel medio se considera imprescindible el análisis de la estructura y dinámica del proceso de aprendizaje, sin embargo, estas actividades no […] -
![¿Necesitas un cambio en tu clase? La teoría de las Inteligencias Múltiples junto con otras nuevas metodologías que podrás conocer dentro de nuestro curso, pueden ser tu solución, conoce como llevarla […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/TALLER-VIGO-IIMM.jpg "Vigo y Valladolid Nuevos talleres-cursos de Inteligencias Múltiples y TIC con Orientación Andújar")
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Vigo y Valladolid Nuevos talleres-cursos de Inteligencias Múltiples y TIC con Orientación Andújar
Publicado el 6 julio, 2016¿Necesitas un cambio en tu clase? La teoría de las Inteligencias Múltiples junto con otras nuevas metodologías que podrás conocer dentro de nuestro curso, pueden ser tu solución, conoce como llevarla […] -
![Las anomalías cromosómicas son bastante frecuentes. En un estudio presentado en 1977 por Boué, dedujo que hasta un 50% de los óvulos fecundados poseen una anormalidad cromosómica, conduciendo la mayoría […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/06/mapa-cromosomopatias.jpg "Mapas conceptuales sobre Cromosomopatias y Autosomopatías")
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Mapas conceptuales sobre Cromosomopatias y Autosomopatías
Publicado el 28 junio, 2016Las anomalías cromosómicas son bastante frecuentes. En un estudio presentado en 1977 por Boué, dedujo que hasta un 50% de los óvulos fecundados poseen una anormalidad cromosómica, conduciendo la mayoría […] -
![La metacognición tiene como objetivo el conocimiento profundo de qué sabemos y cómo lo hemos aprendido, para mantener las estrategias que nos funcionan y detectar cuáles deberíamos modificar. Es la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/06/escalera-infantil-y-primaria-metacognición.png "Escalera de la metacognición para infantil y primaria")
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Escalera de la metacognición para infantil y primaria
Publicado el 21 junio, 2016La metacognición tiene como objetivo el conocimiento profundo de qué sabemos y cómo lo hemos aprendido, para mantener las estrategias que nos funcionan y detectar cuáles deberíamos modificar. Es la […]