Archivo de Educación Secundaria
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![Título DOMINÓ DE LOS SENTIMIENTOS Objetivo/s – Ampliar vocabulario de emociones. – Experimentar el beneficio de la cooperación frente a la competitividad. ¿Qué se trabaja? Educación emocional y cooperación en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/07/domino-de-los-sentimientos-solución-200x110.png "DOMINÓ DE LOS SENTIMIENTOS incluimos la solución Trabajamos las emociones")
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DOMINÓ DE LOS SENTIMIENTOS incluimos la solución Trabajamos las emociones
Publicado el 29 julio, 2014Título DOMINÓ DE LOS SENTIMIENTOS Objetivo/s – Ampliar vocabulario de emociones. – Experimentar el beneficio de la cooperación frente a la competitividad. ¿Qué se trabaja? Educación emocional y cooperación en […] -
![Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2014-2015). Acceso al servicio online Datos generales: Descripción:Ayudas para cursar estudios reglados de enseñanza en niveles obligatorios y postobligatorios detallados en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/07/incluye-200x110.jpg "Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2014-2015)")
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Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2014-2015)
Publicado el 17 julio, 2014Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2014-2015). Acceso al servicio online Datos generales: Descripción:Ayudas para cursar estudios reglados de enseñanza en niveles obligatorios y postobligatorios detallados en […] -
![En 1944, Hans Asperger, un pediatra austriaco, publicó un artículo en una revista alemana de psiquiatría y neurología donde describía a un grupo de niños con características similares muy peculiares […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/07/Un-acercamiento-al-SÍNDROME-DE-ASPERGER-una-guía-teórica-y-práctica-200x110.png "Un acercamiento al SÍNDROME DE ASPERGER: una guía teórica y práctica")
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Un acercamiento al SÍNDROME DE ASPERGER: una guía teórica y práctica
Publicado el 9 julio, 2014En 1944, Hans Asperger, un pediatra austriaco, publicó un artículo en una revista alemana de psiquiatría y neurología donde describía a un grupo de niños con características similares muy peculiares […] -
![Los cambios sociales y demográficos de las últimas décadas han traído consigo transformaciones importantes en los roles que desempeñan las personas mayores. Frente al papel pasivo del abuelo/a, asociado a la decrepitud, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/07/Percepción-en-niños-y-adolescentes-de-las-personas-mayores-imagen-200x110.png "Percepción en niños y adolescentes de las personas mayores")
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Percepción en niños y adolescentes de las personas mayores
Publicado el 4 julio, 2014Los cambios sociales y demográficos de las últimas décadas han traído consigo transformaciones importantes en los roles que desempeñan las personas mayores. Frente al papel pasivo del abuelo/a, asociado a la decrepitud, […] -
![5º DE PRIMARIA LENGUA Misión en África MATEMATICAS Misterio en el Ártico CONOCIMIENTO DEL MEDIO El secreto de la muralla china 6º DE PRIMARIA LENGUA La máquina del Tiempo MATEMATICAS La ciudad […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/Captura-de-pantalla-2014-06-27-a-las-08.47.37-200x110.png "Actividades interactivas de SM para trabajar en verano 5º y 6º primaria")
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Actividades interactivas de SM para trabajar en verano 5º y 6º primaria
Publicado el 27 junio, 20145º DE PRIMARIA LENGUA Misión en África MATEMATICAS Misterio en el Ártico CONOCIMIENTO DEL MEDIO El secreto de la muralla china 6º DE PRIMARIA LENGUA La máquina del Tiempo MATEMATICAS La ciudad […] -
![La fobia escolar no es una categoría diagnóstica separada en el DSM-IV, y los niños con este síntoma constituyen un grupo heterogéneo. En ocasiones se ha considerado que el síndrome […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/Materiales-para-diagnostico-y-orientaciones-de-alumnos-con-fobia-escolar-200x110.png "Materiales para diagnostico y orientaciones de alumnos con fobia escolar")
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Materiales para diagnostico y orientaciones de alumnos con fobia escolar
Publicado el 25 junio, 2014La fobia escolar no es una categoría diagnóstica separada en el DSM-IV, y los niños con este síntoma constituyen un grupo heterogéneo. En ocasiones se ha considerado que el síndrome […] -
![El convenio “Promoción de la atención integral de los niños y las niñas de 5 a 12 años en el ámbito educativo y comunitario” que Save the Children suscribe con […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/Captura-de-pantalla-2014-05-28-a-las-21.43.14-200x110.png "Taller de sensibilización sobre Educación Inclusiva para niños y niñas.")
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Taller de sensibilización sobre Educación Inclusiva para niños y niñas.
Publicado el 10 junio, 2014El convenio “Promoción de la atención integral de los niños y las niñas de 5 a 12 años en el ámbito educativo y comunitario” que Save the Children suscribe con […] -
![Fantástico recurso para trabajar en nuestras clases de Historia y Geografía y conocimiento del medio. Os presentamos un atlas histórico mundial en el que vamos a poder seleccionar qué tipo de mapa queremos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/Captura-de-pantalla-2014-05-31-a-las-12.43.55-200x110.png "Atlas Histórico Mundial y Cronologías desde 3000 a.C. ON LINE")
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Atlas Histórico Mundial y Cronologías desde 3000 a.C. ON LINE
Publicado el 31 mayo, 2014Fantástico recurso para trabajar en nuestras clases de Historia y Geografía y conocimiento del medio. Os presentamos un atlas histórico mundial en el que vamos a poder seleccionar qué tipo de mapa queremos […] -
![Gracias a la Educación Inclusiva, alumnos con alto riesgo de exclusión podrán mejorar su aprendizaje y, por tanto, su calidad de vida. Pero la educación inclusiva no benefícia sólo al […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/guia-de-buenas-practicas-para-la-educacion-inclusiva-IMAGEN-200x110.jpg "Guía de buenas prácticas para la educación inclusiva corregida insertado documento")
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Guía de buenas prácticas para la educación inclusiva corregida insertado documento
Publicado el 28 mayo, 2014Gracias a la Educación Inclusiva, alumnos con alto riesgo de exclusión podrán mejorar su aprendizaje y, por tanto, su calidad de vida. Pero la educación inclusiva no benefícia sólo al […] -
![Las adaptaciones curriculares son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas específicas. Estas estrategias pretenden, a partir de modificaciones más o menos extensas realizadas sobre […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/tdah-día4-200x110.jpg "ADAPTACIONES CURRICULARES METOLÓGICAS para Alumnos TDAH")
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ADAPTACIONES CURRICULARES METOLÓGICAS para Alumnos TDAH
Publicado el 16 mayo, 2014Las adaptaciones curriculares son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas específicas. Estas estrategias pretenden, a partir de modificaciones más o menos extensas realizadas sobre […]