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![La memoria visual describe la relación entre el proceso perceptivo, la codificación, almacenamiento, y recuperación de las representaciones del procesamiento neural. La memoria visual se produce en un amplio rango […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/portada-atencion-memoria-niños-1024x576.jpg "Actividad de atención y memoria para niños")
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Actividad de atención y memoria para niños
Publicado el 22 abril, 2020La memoria visual describe la relación entre el proceso perceptivo, la codificación, almacenamiento, y recuperación de las representaciones del procesamiento neural. La memoria visual se produce en un amplio rango […] -
![Las infografías se pueden utilizar para trabajar en los centros educativos con los niños, niñas y adolescentes el tema del coronavirus y el lavado de manos, ya que están recibiendo […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/Captura-de-pantalla-2020-04-22-a-las-10.18.29.png "Bonitas infografías infantiles barrio Sésamo Higiene e informacion covid-19")
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Bonitas infografías infantiles barrio Sésamo Higiene e informacion covid-19
Publicado el 22 abril, 2020Las infografías se pueden utilizar para trabajar en los centros educativos con los niños, niñas y adolescentes el tema del coronavirus y el lavado de manos, ya que están recibiendo […] -
![El conteo es la base de aprendizajes matemáticos más complejos como sumas o restas, por eso tiene tanta importancia trabajarlo y que el niño desarrolle correctamente ejercicios como el que […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/Captura-de-pantalla-2020-04-21-a-las-19.53.56-1024x513.png "Recolitario de actividades de conteo")
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Recolitario de actividades de conteo
Publicado el 21 abril, 2020El conteo es la base de aprendizajes matemáticos más complejos como sumas o restas, por eso tiene tanta importancia trabajarlo y que el niño desarrolle correctamente ejercicios como el que […] -
![Compartimos este fantástico material para el día del libro creado por : Meritxell Sardà Gallart. El 23 de abril es una de esas fechas señaladas en el calendario, durante esta […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/Captura-de-pantalla-2020-04-21-a-las-19.33.26-1024x527.png "Leyenda de San Jorge en pictos")
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Leyenda de San Jorge en pictos
Publicado el 21 abril, 2020Compartimos este fantástico material para el día del libro creado por : Meritxell Sardà Gallart. El 23 de abril es una de esas fechas señaladas en el calendario, durante esta […] -
![En la siguiente actividad vamos a trabajar la competencia semántica en frases. El objetivo del ejercicio es identificar la frase que signifique totalmente lo contrario a la oración que aparece […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/encontrar-frase-opuesta-2-1024x576.jpg "Identifica la frase opuesta")
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Identifica la frase opuesta
Publicado el 21 abril, 2020En la siguiente actividad vamos a trabajar la competencia semántica en frases. El objetivo del ejercicio es identificar la frase que signifique totalmente lo contrario a la oración que aparece […] -
![Seguro que después de tantos días en casa, se nos agotan las ideas para divertirnos con nuestros peques. Por eso os compartimos algunas ideas que os puede resultar útiles para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/Diapositiva3-1024x576.jpg "Colección de tarjetas: Ideas para divertirnos en casa")
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Colección de tarjetas: Ideas para divertirnos en casa
Publicado el 21 abril, 2020Seguro que después de tantos días en casa, se nos agotan las ideas para divertirnos con nuestros peques. Por eso os compartimos algunas ideas que os puede resultar útiles para […] -
![Hoy contamos con este fenomenal recurso de @yqueta un estupendo equipo formado por Lucía Pereira, María Regueiro y Laura Fernández. (YqueTEA) y que comparten un material genial en su web: […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/Pautas-para-niñoas-con-TEA-en-época-de-Cuarentena-DESTACADA-1024x514.png "Pautas para niños/as con TEA en época de Cuarentena! ?")
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Pautas para niños/as con TEA en época de Cuarentena! ?
Publicado el 21 abril, 2020Hoy contamos con este fenomenal recurso de @yqueta un estupendo equipo formado por Lucía Pereira, María Regueiro y Laura Fernández. (YqueTEA) y que comparten un material genial en su web: […] -
![En este vídeo explico cómo hacer una videoconferencia con alumnos, de forma sencilla, paso a paso. Usaremos estas herramientas: ? Google Hangouts Meet: https://meet.google.com ??? Google Classroom: https://classroom.google.com ? Google […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/Cómo-Hacer-Videoconferencia-con-Alumnos-Paso-a-Paso-1024x510.png "Cómo Hacer Videoconferencia con Alumnos Paso a Paso")
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Cómo Hacer Videoconferencia con Alumnos Paso a Paso
Publicado el 21 abril, 2020En este vídeo explico cómo hacer una videoconferencia con alumnos, de forma sencilla, paso a paso. Usaremos estas herramientas: ? Google Hangouts Meet: https://meet.google.com ??? Google Classroom: https://classroom.google.com ? Google […] -
![¿Pueden volar los peces? es un cuento de la serie Juanita y sus amigos del Proyecto Noria infantil, que reúne cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir. Esta serie, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/¿Pueden-volar-los-peces-cuento-gratuito--1024x517.png "¿Pueden volar los peces? cuento gratuito")
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¿Pueden volar los peces? cuento gratuito
Publicado el 20 abril, 2020¿Pueden volar los peces? es un cuento de la serie Juanita y sus amigos del Proyecto Noria infantil, que reúne cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir. Esta serie, […] -
![Vamos a trabajar con frases que contienen un absurdo. El ejercicio consiste en que el alumno/a señale cuál es el absurdo en la frase y posteriormente enunciar la frase de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/frases-con-absurdos-1-709x1024.jpg "Frases con absurdos")
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Frases con absurdos
Publicado el 20 abril, 2020Vamos a trabajar con frases que contienen un absurdo. El ejercicio consiste en que el alumno/a señale cuál es el absurdo en la frase y posteriormente enunciar la frase de […]