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![Los primeros lectores están tan centrados en descifrar lo que leen que a menudo tienen dificultades para recordar lo que han leído o entender el sentido global del texto. Poder reconocer la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/26-INFORMES-Y-ORGANIZADORES-VARIADOS-DE-COMPRENSIÓN-LECTORA.jpg "26 INFORMES Y ORGANIZADORES VARIADOS DE COMPRENSIÓN LECTORA")
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26 INFORMES Y ORGANIZADORES VARIADOS DE COMPRENSIÓN LECTORA
Publicado el 25 agosto, 2017Los primeros lectores están tan centrados en descifrar lo que leen que a menudo tienen dificultades para recordar lo que han leído o entender el sentido global del texto. Poder reconocer la […] -
![Os presentamos una serie de actividades para trabajar la memoria visosecuencial. Comprender e interpretar lo que los ojos ven . Junto con las funciones visuales básicas y las funciones […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/ACTIVIDADES-PARA-TRABAJAR-LA-MEMORIA-VISOSECUENCIAL1-1024x576.jpg "ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA MEMORIA VISOSECUENCIAL")
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA MEMORIA VISOSECUENCIAL
Publicado el 25 agosto, 2017Os presentamos una serie de actividades para trabajar la memoria visosecuencial. Comprender e interpretar lo que los ojos ven . Junto con las funciones visuales básicas y las funciones […] -
![Ya tenemos en casa nuestros Ocachess, un nuevo juego para niños y niñas que nace por la necesidad de buscar recursos educativos e caces para la enseñanza del ajedrez a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/JUEGO-COMPLETO-1024x819.jpg "Ocachess el juego educativo para aprender a jugar al ajedrez Ideal para colegios")
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Ocachess el juego educativo para aprender a jugar al ajedrez Ideal para colegios
Publicado el 25 agosto, 2017Ya tenemos en casa nuestros Ocachess, un nuevo juego para niños y niñas que nace por la necesidad de buscar recursos educativos e caces para la enseñanza del ajedrez a […] -
![Las personas con frecuencia piensan que leer empieza por aprender a pronunciar las letras. Sin embargo, la mayoría de los niños pequeños se preparan para leer mucho antes de que aprenden […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/COCIENCIA-FONOLOGICA-Contamos-las-palabras-de-una-frase-DESTACADA-1024x540.png "CONCIENCIA FONOLOGICA Contamos las palabras de una frase")
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CONCIENCIA FONOLOGICA Contamos las palabras de una frase
Publicado el 24 agosto, 2017Las personas con frecuencia piensan que leer empieza por aprender a pronunciar las letras. Sin embargo, la mayoría de los niños pequeños se preparan para leer mucho antes de que aprenden […] -
![Desde Granada nos llega una iniciativa solidaria de unos maestros del colegio Ave María que queremos compartir con todos vosotros. Se trata de la publicación de #PoeAmario, un poemario cuyos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/20170813_181052_001.jpg "#PoeAmario, un poemario Solidario")
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#PoeAmario, un poemario Solidario
Publicado el 24 agosto, 2017Desde Granada nos llega una iniciativa solidaria de unos maestros del colegio Ave María que queremos compartir con todos vosotros. Se trata de la publicación de #PoeAmario, un poemario cuyos […] -
![Otro documento que nos puede ser de utilidad en nuestro inicio de curso es este cuestionario sobre el contexto social y familiar de nuestros alumnos. Os lo dejamos en formato […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/CUESTIONARIO-PADRES-SOBRE-EL-CONTEXTO-SOCIAL-Y-FAMILIAR-EDITABLE--1024x540.png "CUESTIONARIO PADRES SOBRE EL CONTEXTO SOCIAL Y FAMILIAR EDITABLE")
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CUESTIONARIO PADRES SOBRE EL CONTEXTO SOCIAL Y FAMILIAR EDITABLE
Publicado el 24 agosto, 2017Otro documento que nos puede ser de utilidad en nuestro inicio de curso es este cuestionario sobre el contexto social y familiar de nuestros alumnos. Os lo dejamos en formato […] -
![Especificar el Nivel de Competencia Curricular, conlleva señalar como superados o no superados los objetivos de los ciclos anteriores al que el alumno cursa. Es una tarea necesaria a realizar si […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/REGISTRO-PARA-LA-EVALUACIÓN-DEL-NIVEL-DE-COMPETENCIA-CURRICULAR-INFANTIL-DESTACADA-1024x717.png "REGISTRO PARA LA EVALUACIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR INFANTIL")
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REGISTRO PARA LA EVALUACIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR INFANTIL
Publicado el 23 agosto, 2017Especificar el Nivel de Competencia Curricular, conlleva señalar como superados o no superados los objetivos de los ciclos anteriores al que el alumno cursa. Es una tarea necesaria a realizar si […] -
![Hoy os hablamos de Link, el primer juego de la recién nacida editorial Tetrakis. Ambientado en los videojuegos de los principios de los noventa, Link pone a los jugadores ante […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/Portada-1200x615-1024x525.jpg "Link: un juego de mesa en 8-bits educativo para trabajar el razonamiento abstracto y la atención")
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Link: un juego de mesa en 8-bits educativo para trabajar el razonamiento abstracto y la atención
Publicado el 23 agosto, 2017Hoy os hablamos de Link, el primer juego de la recién nacida editorial Tetrakis. Ambientado en los videojuegos de los principios de los noventa, Link pone a los jugadores ante […] -
![3. INTERVENCIÓN 3.1. Intervención fonológica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.2. Intervención morfosintáctica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.3. Intervención semántica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.4. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/Captura-de-pantalla-2017-08-23-a-las-11.31.57.png "Intervención del lenguaje en TEL: FONOLÓGICA, MORFOSINTÁCTICA, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA")
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Intervención del lenguaje en TEL: FONOLÓGICA, MORFOSINTÁCTICA, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA
Publicado el 23 agosto, 20173. INTERVENCIÓN 3.1. Intervención fonológica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.2. Intervención morfosintáctica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.3. Intervención semántica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.4. […] -
![El término “estilo de aprendizaje” se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/CUESTIONARIO-DEL-ESTILO-DE-APRENDIZAJE-ANEAE-Alumnos-con-necesidades-específicas-de-apoyo-educativo-EDITABLE--1024x538.png "CUESTIONARIO TEST DEL ESTILO DE APRENDIZAJE (ANEAE) Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo EDITABLE")
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CUESTIONARIO TEST DEL ESTILO DE APRENDIZAJE (ANEAE) Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo EDITABLE
Publicado el 23 agosto, 2017El término “estilo de aprendizaje” se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera […]