Archivo de discriminación auditiva
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#CONCIENCIA FONOLÓGICA PALABRAS QUE RIMAN
Publicado el 18 octubre, 2017La conciencia fonológica es la habilidad para reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. La conciencia fonológica es la base para aprender a leer. Algunos niños la entienden […] -
![Conjunto de fichas en POWER POINT EDITABLE para trabajar la conciencia fonológica, que puede complementar cualquier método de lectoescritura, en estas actividades nuestros alumnos deben de rodear uno de los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/CONCIENCIA-FONOLÓGICA-EMPIEZA-POR…...-MA-ME-MI-MO-MU-EDITABLE-200x110.png "CONCIENCIA FONOLÓGICA EMPIEZA POR…… MA-ME-MI-MO-MU EDITABLE")
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CONCIENCIA FONOLÓGICA EMPIEZA POR…… MA-ME-MI-MO-MU EDITABLE
Publicado el 12 octubre, 2017Conjunto de fichas en POWER POINT EDITABLE para trabajar la conciencia fonológica, que puede complementar cualquier método de lectoescritura, en estas actividades nuestros alumnos deben de rodear uno de los […] -
![La estimulación cognitiva engloba todas aquellas actividades que se dirigen a mantener o a mejorar el funcionamiento cognitivo en general mediante ejercicios de memoria, percepción, atención, concentración, lenguaje, funciones ejecutivas (solución de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/estimulacion-cognitiva-palabras-compuestas-200x110.png "Actividad para trabajar la ESTIMULACIÓN COGNITIVA palabras-compuestas")
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Actividad para trabajar la ESTIMULACIÓN COGNITIVA palabras-compuestas
Publicado el 6 octubre, 2017La estimulación cognitiva engloba todas aquellas actividades que se dirigen a mantener o a mejorar el funcionamiento cognitivo en general mediante ejercicios de memoria, percepción, atención, concentración, lenguaje, funciones ejecutivas (solución de […] -
![Nuevas actividades para trabajar la conciencia fonológica en la que nuestros alumnos deben de recortar y pegar diferentes sílabas para formar palabras que coincidan con los dibujos. DESCARGA LAS […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/recorta-y-paga-las-silabas-para-formar-palabras-destacada-200x110.jpg "Conciencia fonológica Recorta y pega las sílabas par formar palabras")
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Conciencia fonológica Recorta y pega las sílabas par formar palabras
Publicado el 26 septiembre, 2017Nuevas actividades para trabajar la conciencia fonológica en la que nuestros alumnos deben de recortar y pegar diferentes sílabas para formar palabras que coincidan con los dibujos. DESCARGA LAS […] -
![La conciencia fonológica ha sido caracterizada como un requisito clave para la adquisición de la lectura en sus fases iniciales, ya que los niños deben decodificar y para lograrlo tienen […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Ideas-y-actividades-para-trabajar-conciencia-fonológica-de-los-3-a-los-6-años-200x110.png "Ideas y actividades para trabajar conciencia fonológica de los 3 a los 6 años")
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Ideas y actividades para trabajar conciencia fonológica de los 3 a los 6 años
Publicado el 19 septiembre, 2017La conciencia fonológica ha sido caracterizada como un requisito clave para la adquisición de la lectura en sus fases iniciales, ya que los niños deben decodificar y para lograrlo tienen […] -
![Sencillas actividades para trabajar la conciencia fonológica en la que nuestros alumnos deben de ordenar una serie de sílabas para formar palabras. ESTATE AL DÍA DE TODOS NUESTROS MATERIALES SUSCRIBETE […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/conciencia-fonológica-ordena-silabas-para-formar-palabras-200x110.png "conciencia fonológica ordena sílabas para formar palabras")
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conciencia fonológica ordena sílabas para formar palabras
Publicado el 11 septiembre, 2017Sencillas actividades para trabajar la conciencia fonológica en la que nuestros alumnos deben de ordenar una serie de sílabas para formar palabras. ESTATE AL DÍA DE TODOS NUESTROS MATERIALES SUSCRIBETE […] -
![Las personas con frecuencia piensan que leer empieza por aprender a pronunciar las letras. Sin embargo, la mayoría de los niños pequeños se preparan para leer mucho antes de que aprenden […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/COCIENCIA-FONOLOGICA-Contamos-las-palabras-de-una-frase-DESTACADA-200x110.png "CONCIENCIA FONOLOGICA Contamos las palabras de una frase")
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CONCIENCIA FONOLOGICA Contamos las palabras de una frase
Publicado el 24 agosto, 2017Las personas con frecuencia piensan que leer empieza por aprender a pronunciar las letras. Sin embargo, la mayoría de los niños pequeños se preparan para leer mucho antes de que aprenden […] -
![En la actualidad, se define la Atención Temprana (AT) como el conjunto de actuaciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, con la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/04/NEAE-DETECCIÓN-DE-SIGNOS-DE-ALERTA-4-A-36-MESES-PRIMER-CICLO-DE-EDUCACIÓN-INFANTIL--200x110.jpg "#NEAE DETECCIÓN DE SIGNOS DE ALERTA 4 A 36 MESES (PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL)")
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#NEAE DETECCIÓN DE SIGNOS DE ALERTA 4 A 36 MESES (PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL)
Publicado el 21 abril, 2017En la actualidad, se define la Atención Temprana (AT) como el conjunto de actuaciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, con la […] -
![Estas fichas pretenden mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora, así como ejercitan la memoria de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/04/dislexia-palabras-inventadas-destacada-200x110.jpg "Ejercicios para niños con dislexia palabras inventadas PLANTILLA EDITABLE")
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Ejercicios para niños con dislexia palabras inventadas PLANTILLA EDITABLE
Publicado el 13 abril, 2017Estas fichas pretenden mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora, así como ejercitan la memoria de […] -
![Las denominadas «palabras maleta» constituyen un procedimiento o recurso literario atribuido a Lewis Carroll, autor de Alicia en el país de las maravillas. Originariamente, consiste en formar una nueva palabra […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/03/Conciencia-fonológica-El-juego-de-las-«palabras-maleta»-1-200x110.jpg "#DISLEXIA Conciencia fonológica El juego de las «palabras maleta»")
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#DISLEXIA Conciencia fonológica El juego de las «palabras maleta»
Publicado el 20 marzo, 2017Las denominadas «palabras maleta» constituyen un procedimiento o recurso literario atribuido a Lewis Carroll, autor de Alicia en el país de las maravillas. Originariamente, consiste en formar una nueva palabra […]