Archivo de dixlesia
-
![Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos y todas sus estudiantes, incluidos los que presentan discapacidad, se precisa, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/10/Recopilatorio-de-Guías-de-Apoyo-educativo-y-Pedagógico-NEAE-DESTACADA-200x110.jpeg "Guías que te pueden ser de ayuda en el inicio del curso 2021- 2022")
2
Guías que te pueden ser de ayuda en el inicio del curso 2021- 2022
Publicado el 1 octubre, 2021Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos y todas sus estudiantes, incluidos los que presentan discapacidad, se precisa, […] -
![En la educación del siglo XXI la adquisición de competencias es fundamental. Se trata de educar para que los alumnos sean capaces de desenvolverse en cualquier situación. Una competencia transversal […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/Captura-de-pantalla-2017-01-09-a-las-16.53.44-200x110.png "Conciencia semática intrusos con sinónimos y UN SUPER recurso web sinonimo.de")
4
Conciencia semática intrusos con sinónimos y UN SUPER recurso web sinonimo.de
Publicado el 9 enero, 2017En la educación del siglo XXI la adquisición de competencias es fundamental. Se trata de educar para que los alumnos sean capaces de desenvolverse en cualquier situación. Una competencia transversal […] -
![El objetivo principal del proyecto «Guía de atención a la diversidad» es crear una comunidad de usuarios que intercambien experiencias, conocimientos y recursos acerca de la atención a la diversidad […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/08/guia-de-atencion-a-la-diversidad-imagen-1-200x110.jpg "Completa guía de Atención a la Diversidad")
5
Completa guía de Atención a la Diversidad
Publicado el 29 agosto, 2014El objetivo principal del proyecto «Guía de atención a la diversidad» es crear una comunidad de usuarios que intercambien experiencias, conocimientos y recursos acerca de la atención a la diversidad […] -
![La conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/Relacionamos-verbos-sinónimos-EN-IMAGENES_1-200x110.jpeg "Relacionamos verbos sinónimos")
1
Relacionamos verbos sinónimos
Publicado el 8 mayo, 2014La conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante […] -
![TRASTORNOS DE CONDUCTA Respuesta educativa antes Conductas_graves_en_ESO guia diactica de trastornos del comportamiento trastornos de conducta una guía de intervencion en la ecuela TDAH Guía para la Atención Educativa del […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2012/08/guias-200x110.jpg "Guías que te pueden ser de ayuda en el inicio del curso 2012-2013")
30
Guías que te pueden ser de ayuda en el inicio del curso 2012-2013
Publicado el 28 agosto, 2012TRASTORNOS DE CONDUCTA Respuesta educativa antes Conductas_graves_en_ESO guia diactica de trastornos del comportamiento trastornos de conducta una guía de intervencion en la ecuela TDAH Guía para la Atención Educativa del […] -
![Es frecuente encontrar en los centros educativos, a principio de curso una serie de demandas por parte del profesorado del profesorado que atiende a alumnado de educación infantil, educación primaria […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2012/08/Indicadores-para-el-inicio-de-curso-200x110.jpg "Materiales para A.N.E.A.E O N.E.E. INDICADORES PARA EL DIAGNÓSTICO Y ORIENTACIONES.")
70
Materiales para A.N.E.A.E O N.E.E. INDICADORES PARA EL DIAGNÓSTICO Y ORIENTACIONES.
Publicado el 24 agosto, 2012Es frecuente encontrar en los centros educativos, a principio de curso una serie de demandas por parte del profesorado del profesorado que atiende a alumnado de educación infantil, educación primaria […] -
![Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones,en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/themes/ar2-d57c18d/images/empty_thumbnail.gif "Fichas de atención; Matriz de simbolos-nivel II")
10
Fichas de atención; Matriz de simbolos-nivel II
Publicado el 12 junio, 2009Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones,en […] -
6
Fichas de atención; Matriz de simbolos nivel I
Publicado el 9 junio, 2009Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones,en […] -
19
Fichas atención; matriz de letras
Publicado el 14 abril, 2009Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones […] -
21
Ficha atención; matriz de letras
Publicado el 17 febrero, 2009Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Estas actividades nos pueden ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones […]