Archivo de guía
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![Esta publicación está orientada a proporcionar información exacta y autorizada sobre el tema que se ha tratado. Se publica con el entendimiento de que la Organización para la Investigación del […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/07/Un-viaje-por-la-vida-a-través-del-Autismo-imagen-200x110.png "Un viaje por la vida a través del Autismo")
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Un viaje por la vida a través del Autismo
Publicado el 27 julio, 2014Esta publicación está orientada a proporcionar información exacta y autorizada sobre el tema que se ha tratado. Se publica con el entendimiento de que la Organización para la Investigación del […] -
![La rehabilitación de la persona con daño cerebral es una labor de equipo. El equipo de rehabilitación de personas con daño cerebral está formado por Médicos, Neuropsicólogos, Psicólogos, Trabajadores Sociales, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/GUÍA-DE-MANEJO-COGNITIVO-Y-CONDUCTUAL-DE-PERSONAS-CON-DAÑO-CEREBRAL-IMAGEN-200x110.png "GUÍA DE MANEJO COGNITIVO Y CONDUCTUAL DE PERSONAS CON DAÑO CEREBRAL")
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GUÍA DE MANEJO COGNITIVO Y CONDUCTUAL DE PERSONAS CON DAÑO CEREBRAL
Publicado el 28 junio, 2014La rehabilitación de la persona con daño cerebral es una labor de equipo. El equipo de rehabilitación de personas con daño cerebral está formado por Médicos, Neuropsicólogos, Psicólogos, Trabajadores Sociales, […] -
![La Asociación Sevillana de Síndrome de Asperger ha editado un fantástico trabajo realizado por Margarita Coto Montero, psicopedagoga de la asociación, donde nos dan pautas de trabajo para la atención […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/Captura-de-pantalla-2014-06-13-a-las-00.07.43-200x110.png "Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar")
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Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar
Publicado el 20 junio, 2014La Asociación Sevillana de Síndrome de Asperger ha editado un fantástico trabajo realizado por Margarita Coto Montero, psicopedagoga de la asociación, donde nos dan pautas de trabajo para la atención […] -
![La calidad de vida de la persona con un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y la de su familia va a estar influida siempre por la posibilidad de acceder […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/04/Captura-de-pantalla-2014-04-22-a-las-19.05.00-200x110.png "Guía para alumnos-as con Autismo TEA")
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Guía para alumnos-as con Autismo TEA
Publicado el 5 junio, 2014La calidad de vida de la persona con un Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y la de su familia va a estar influida siempre por la posibilidad de acceder […] -
![La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/Captura-de-pantalla-2014-06-01-a-las-10.34.11-200x110.png "Colección de rúbricas para evaluar 3")
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Colección de rúbricas para evaluar 3
Publicado el 1 junio, 2014La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, […] -
![Gracias a la Educación Inclusiva, alumnos con alto riesgo de exclusión podrán mejorar su aprendizaje y, por tanto, su calidad de vida. Pero la educación inclusiva no benefícia sólo al […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/guia-de-buenas-practicas-para-la-educacion-inclusiva-IMAGEN-200x110.jpg "Guía de buenas prácticas para la educación inclusiva corregida insertado documento")
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Guía de buenas prácticas para la educación inclusiva corregida insertado documento
Publicado el 28 mayo, 2014Gracias a la Educación Inclusiva, alumnos con alto riesgo de exclusión podrán mejorar su aprendizaje y, por tanto, su calidad de vida. Pero la educación inclusiva no benefícia sólo al […] -
![La rúbrica (rubric ) o matriz de valoración es una estrategia de evaluación alternativa, generada a través de un listado (por medio de una matriz), de un conjunto de criterios específicos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/rubrica-primaria-200x110.png "GUÍA BÁSICA PARA LA ELABORACIÓN DE RÚBRICAS corregido")
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GUÍA BÁSICA PARA LA ELABORACIÓN DE RÚBRICAS corregido
Publicado el 21 mayo, 2014La rúbrica (rubric ) o matriz de valoración es una estrategia de evaluación alternativa, generada a través de un listado (por medio de una matriz), de un conjunto de criterios específicos […] -
![Os dejamos esta fantástica guía que ha realizado por: Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional EOE Especializado Jaén En ella encontraremos una recopilación de categorías diagnósticas y recursos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/04/04-200x110.jpeg "Guia de categorias diagnosticas y recopilatorio de recursos para alumnos ACNEAE o NEE")
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Guia de categorias diagnosticas y recopilatorio de recursos para alumnos ACNEAE o NEE
Publicado el 2 abril, 2014Os dejamos esta fantástica guía que ha realizado por: Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional EOE Especializado Jaén En ella encontraremos una recopilación de categorías diagnósticas y recursos […] -
![Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales del aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) también se […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/11/Mapa-conceptual-de-aprendizaje-Orientado-a-Proyectos-AOP-imagen-200x110.jpg "Guía rapida del Aprendizaje Orientado a Proyectos AOP mapa conceptual y ejemplos")
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Guía rapida del Aprendizaje Orientado a Proyectos AOP mapa conceptual y ejemplos
Publicado el 22 noviembre, 2013Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales del aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) también se […] -
![Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales de Aprendizaje basado en problemas ABP PBL. Estos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/11/Mapa-conceptual-Guía-rapida-del-Aprendizaje-basado-en-problemas-ABP-PBL-imagen-200x110.jpg "Guía rapida del Aprendizaje basado en problemas ABP PBL con mapa conceptual y ejemplos")
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Guía rapida del Aprendizaje basado en problemas ABP PBL con mapa conceptual y ejemplos
Publicado el 5 noviembre, 2013Fantásticos materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid – UPM en este caso compartimos los materiales de Aprendizaje basado en problemas ABP PBL. Estos […]