Archivo de padres
-
![Acortar oraciones, nos va a permitir en la lectura de textos, construir un texto de una forma rápida y efectiva, sin perder la idea principal del texto, esta técnica contribuye […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/03/Actividades-dislexia-Acortamos-oraciones-imagenes_2-200x110.jpeg "Actividades lectoescritura Acortamos oraciones. Dejamos plantilla editable")
2
Actividades lectoescritura Acortamos oraciones. Dejamos plantilla editable
Publicado el 10 marzo, 2014Acortar oraciones, nos va a permitir en la lectura de textos, construir un texto de una forma rápida y efectiva, sin perder la idea principal del texto, esta técnica contribuye […] -
![Educar es ayudar a la persona a alcanzar la capacidad de ser independiente, de valerse por sí misma, de tomar decisiones, de hacer uso de la libertad desde el conocimiento […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/03/Guía-para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-años-PORTADA-2-200x110.jpg "Modificación de conducta; Guía para el desarrollo de conductas responsables en niños de 3 a 12 años")
5
Modificación de conducta; Guía para el desarrollo de conductas responsables en niños de 3 a 12 años
Publicado el 4 marzo, 2014Educar es ayudar a la persona a alcanzar la capacidad de ser independiente, de valerse por sí misma, de tomar decisiones, de hacer uso de la libertad desde el conocimiento […] -
![Conciencia léxica: capacidad para identificar y manipular las palabras que componen una frase. Segmentación: La segmentación léxica se define como la capacidad para percibir que una oración o enunciado puede […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/02/Ejercicios_dislexia_segementacion_frases_en_palabras.pdf-page-002-200x110.jpg "Ejercicios dislexia Separar frases escritas en palabras conciencia léxica")
4
Ejercicios dislexia Separar frases escritas en palabras conciencia léxica
Publicado el 7 febrero, 2014Conciencia léxica: capacidad para identificar y manipular las palabras que componen una frase. Segmentación: La segmentación léxica se define como la capacidad para percibir que una oración o enunciado puede […] -
![La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/02/Ejercicios-dislexia-ordenar-sílabas-para-construir-una-palabra-imagen-plantilla-2-200x110.jpg "Actividades dislexia Ordenar sílabas Dejamos Plantilla editable")
11
Actividades dislexia Ordenar sílabas Dejamos Plantilla editable
Publicado el 6 febrero, 2014La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […] -
![La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/01/Ejercicios-dislexia-segmentacion-de-sílabas-IMAGENES_21-200x110.jpeg "Actividades dislexia Segmentación de palabras Dejamos Plantilla editable")
8
Actividades dislexia Segmentación de palabras Dejamos Plantilla editable
Publicado el 31 enero, 2014La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […] -
![Cuándo sospechamos que nuestro hijo/a puede ser disléxico podemos hacer una serie de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor. Tanto si al final se confirma el diagnóstico como si se […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/01/Ejercicios-para-niños-con-dislexia-Completar-palabras-con-sílabas-imagen1-200x110.jpg "ACTIVIDADES DISLEXIA Completar palabras con sílabas dejamos Plantilla")
8
ACTIVIDADES DISLEXIA Completar palabras con sílabas dejamos Plantilla
Publicado el 24 enero, 2014Cuándo sospechamos que nuestro hijo/a puede ser disléxico podemos hacer una serie de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor. Tanto si al final se confirma el diagnóstico como si se […] -
![Dado el interés que han tenido los materiales que hemos publicado estos últimos días para trabajar las dificuldades lectoescritoras y ayudar a los alumnos de nuestras clases que presentan dislexia. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/01/Captura-de-pantalla-2015-10-19-a-las-20.21.31-200x110.png "CUADERNILLO DE TRABAJO MEJORA DE LA LECTOESCRITURA Y LA DISLEXIA")
4
CUADERNILLO DE TRABAJO MEJORA DE LA LECTOESCRITURA Y LA DISLEXIA
Publicado el 23 enero, 2014Dado el interés que han tenido los materiales que hemos publicado estos últimos días para trabajar las dificuldades lectoescritoras y ayudar a los alumnos de nuestras clases que presentan dislexia. […] -
![Cuándo sospechamos que nuestro hijo/a puede ser disléxico podemos hacer una serie de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor. Tanto si al final se confirma el diagnóstico como si se […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/01/Ejercicios-para-niños-con-dislexia-palabras-inventadas_Page_1-200x110.jpg "ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA DISLEXIA distinguimos palabras inventadas")
6
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA DISLEXIA distinguimos palabras inventadas
Publicado el 20 enero, 2014Cuándo sospechamos que nuestro hijo/a puede ser disléxico podemos hacer una serie de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor. Tanto si al final se confirma el diagnóstico como si se […] -
![Os dejamos esta fantástico material, que ha compartido con nosotros Ana María González Benito (Universidad Nacional de Educación a Distancia) es una Guía orientadora para el desarrollo y evaluación de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/09/PORTADA-GUIA-DE-ORIENTACION-200x110.jpg "Guía orientadora para el desarrollo y evaluación de la acción tutorial E.I. y E.P.")
3
Guía orientadora para el desarrollo y evaluación de la acción tutorial E.I. y E.P.
Publicado el 12 septiembre, 2013Os dejamos esta fantástico material, que ha compartido con nosotros Ana María González Benito (Universidad Nacional de Educación a Distancia) es una Guía orientadora para el desarrollo y evaluación de […]