Archivo de visual
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![La memoria visual describe la relación entre el proceso perceptivo, la codificación, almacenamiento, y recuperación de las representaciones del procesamiento neural. La memoria visual se produce en un amplio rango […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/03/MEMORIA-VISUAL-CON-DIBUJOS-DESTACADA.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "TRABAJAMOS LA MEMORIA VISUAL CON DIBUJOS")
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TRABAJAMOS LA MEMORIA VISUAL CON DIBUJOS
Publicado hace 3 semanasLa memoria visual describe la relación entre el proceso perceptivo, la codificación, almacenamiento, y recuperación de las representaciones del procesamiento neural. La memoria visual se produce en un amplio rango […] -
![Os dejamos esta sencilla actividad para trabajar la atención y la percepción visual de tal forma que nuestros alumnos deben de colorear cada casilla de tal forma que cada recuadro […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/02/TRABAJAMOS-LA-ATENCIÓN-CON-SUDOKUS-DE-COLORES_page-0002.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "TRABAJAMOS LA ATENCIÓN CON SUDOKUS DE COLORES")
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TRABAJAMOS LA ATENCIÓN CON SUDOKUS DE COLORES
Publicado el 5 febrero, 2020Os dejamos esta sencilla actividad para trabajar la atención y la percepción visual de tal forma que nuestros alumnos deben de colorear cada casilla de tal forma que cada recuadro […] -
![Unos de los ejercicios que pueden resultar más dinámicos por su resultado inesperado y curiosos para nuestros alumnos son los ejercicios de figura-fondo. Esta relación de imágenes de Figura – fondo está […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/05/CUADERNO-FIGURA-Y-FONDO-DESTACADA.png?resize=200%2C110&ssl=1 "CUADERNO DE ATENCIÓN 2 EJERCICIOS DE FIGURA Y FONDO")
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CUADERNO DE ATENCIÓN 2 EJERCICIOS DE FIGURA Y FONDO
Publicado el 29 mayo, 2019Unos de los ejercicios que pueden resultar más dinámicos por su resultado inesperado y curiosos para nuestros alumnos son los ejercicios de figura-fondo. Esta relación de imágenes de Figura – fondo está […] -
![La comprensión de instrucciones escritas suele ser un déficit o una dificultad que presentan muchos alumnos de Educación Primaria y Secundaria. En la mayoría de los casos no suelen prestar […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/Siguiendo-instrucciones-dibujamos-en-cuadrícula15.jpeg?resize=200%2C110&ssl=1 "#atención #tdah Siguiendo instrucciones dibujamos en cuadrícula")
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#atención #tdah Siguiendo instrucciones dibujamos en cuadrícula
Publicado el 28 marzo, 2019La comprensión de instrucciones escritas suele ser un déficit o una dificultad que presentan muchos alumnos de Educación Primaria y Secundaria. En la mayoría de los casos no suelen prestar […] -
![La mesa de luz es un complemento que se adapta perfectamente a los cuentos, ampliando su universo, creando un ambiente mágico donde la mezcla de colores, sombras chinescas o siluetas […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/11/38189bce-a26c-4005-996e-862f0e830c25.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Para reyes regálate una MESA DE LUZ portes gratis para nuestros seguidores")
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Para reyes regálate una MESA DE LUZ portes gratis para nuestros seguidores
Publicado el 6 noviembre, 2018La mesa de luz es un complemento que se adapta perfectamente a los cuentos, ampliando su universo, creando un ambiente mágico donde la mezcla de colores, sombras chinescas o siluetas […] -
![Es un recurso sencillo, pero yo considero que es muy útil si encontramos el momento adecuado para trabajarlo. Si queremos presentar este material a niños o adultos con el objetivo […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/10/IMG_1672.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Laminas divertidas para trabajar la atención y la percepción visual")
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Laminas divertidas para trabajar la atención y la percepción visual
Publicado el 15 octubre, 2018Es un recurso sencillo, pero yo considero que es muy útil si encontramos el momento adecuado para trabajarlo. Si queremos presentar este material a niños o adultos con el objetivo […] -
![¿Qué es un diagrama de causa-efecto, de espina de pescado o de Ishikawa? Es una técnica de representación gráfica que te permite analizar un fenómeno, problema o hecho y su […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/04/Captura-de-pantalla-2018-04-25-a-las-18.41.29.png?resize=200%2C110&ssl=1 "FICHA DE APRENDIZAJE COMO HACER UN Diagrama de causa-efecto de espina de pescado o de Ishikawa.")
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FICHA DE APRENDIZAJE COMO HACER UN Diagrama de causa-efecto de espina de pescado o de Ishikawa.
Publicado el 25 abril, 2018¿Qué es un diagrama de causa-efecto, de espina de pescado o de Ishikawa? Es una técnica de representación gráfica que te permite analizar un fenómeno, problema o hecho y su […] -
![Desde hace tiempo la mesa de luz se ha ganado un puesto de honor indiscutible entre las estrategias metodológicas de aprendizaje actuales. Este producto consigue integrar diferentes propuestas terapéuticas o […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/02/El-encanto-que-tiene-trabaja-la-Estimulación-sensorial-con-las-MESAS-DE-LUZ.png?resize=200%2C110&ssl=1 "El encanto que tiene trabaja la Estimulación sensorial con las MESAS DE LUZ")
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El encanto que tiene trabaja la Estimulación sensorial con las MESAS DE LUZ
Publicado el 10 febrero, 2018Desde hace tiempo la mesa de luz se ha ganado un puesto de honor indiscutible entre las estrategias metodológicas de aprendizaje actuales. Este producto consigue integrar diferentes propuestas terapéuticas o […] -
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Colección de fichas para identificar los estilos de aprendizaje
Publicado el 31 enero, 2018Quieres identificar los estilos de aprendizaje en tu grupo? Seguro que los términosvisual, auditivo, y kinestésico te suenan muy familiares, tan seguro como que las Fichas para preescolar de hoy despertarán tu curiosidad. -
![La ubicación espacial, es indispensable para desarrollar el pensamiento matemático. En las de hoy te propongo un sencillo entrenamiento para trabajar en el aula la lteralidad, la simetría, el entrenamiento visual y la […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/01/Entrenamiento-visual-lateralidad-y-ubicación-espacial-para-preescolar-y-primaria-8.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Entrenamiento visual, lateralidad y ubicación espacial para infantil y primaria")
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Entrenamiento visual, lateralidad y ubicación espacial para infantil y primaria
Publicado el 18 enero, 2018La ubicación espacial, es indispensable para desarrollar el pensamiento matemático. En las de hoy te propongo un sencillo entrenamiento para trabajar en el aula la lteralidad, la simetría, el entrenamiento visual y la […] -
![La memoria visual es la capacidad de recordar información que se ha recibido visualmente. Normalmente hablamos de recuerdo inmediato (4-5 segundos), de todos los detalles de un elemento visual y […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Trabajamos-la-memoria-visual-secuencial-mediante-tablas-de-colores-editable-ppt-destacada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Trabajamos la memoria visual secuencial mediante tablas de colores editable ppt")
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Trabajamos la memoria visual secuencial mediante tablas de colores editable ppt
Publicado el 17 noviembre, 2017La memoria visual es la capacidad de recordar información que se ha recibido visualmente. Normalmente hablamos de recuerdo inmediato (4-5 segundos), de todos los detalles de un elemento visual y […] -
![Los juegos de percepción visual elaborados por Orientación Andújar, fomentan la discriminación visual y la percepción de diferencias, estimulando tanto la atención como la percepción del niño o niña de […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Captura-de-pantalla-2017-10-24-a-las-7.55.14.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Tdah Atención Trabajamos el aspecto perceptivo visual")
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Tdah Atención Trabajamos el aspecto perceptivo visual
Publicado el 24 octubre, 2017Los juegos de percepción visual elaborados por Orientación Andújar, fomentan la discriminación visual y la percepción de diferencias, estimulando tanto la atención como la percepción del niño o niña de […] -
![QUÉ ES LA ATENCIÓN. Todos sabemos lo que significa la atención pero el concepto es tan amplio que conviene ir acotando para entender mejor cómo estudiarla y especialmente, cómo tratarla […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Trabajamos-la-atencion-visual-Qué-imagen-se-repite-frutas-7.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "power point TRABAJAMOS LA ATENCIÓN VISUAL ¿Qué imagen está repetida en el conjunto?")
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power point TRABAJAMOS LA ATENCIÓN VISUAL ¿Qué imagen está repetida en el conjunto?
Publicado el 18 octubre, 2017QUÉ ES LA ATENCIÓN. Todos sabemos lo que significa la atención pero el concepto es tan amplio que conviene ir acotando para entender mejor cómo estudiarla y especialmente, cómo tratarla […] -
![La selección es la esencia de la atención. Saber qué es lo que se selecciona, cómo y por qué es un prerrequisito para comprender cualquier teme relacionado con el procesamiento […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Trabajamos-la-atencion-visual-Qué-número-falta.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "TRABAJAMOS LA ATENCIÓN VISUAL ¿Qué número falta? editable")
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TRABAJAMOS LA ATENCIÓN VISUAL ¿Qué número falta? editable
Publicado el 9 octubre, 2017La selección es la esencia de la atención. Saber qué es lo que se selecciona, cómo y por qué es un prerrequisito para comprender cualquier teme relacionado con el procesamiento […] -
![Pues eso, como el propio nombre de la entrada indica, os traigo unas fichas para discriminar las sílabas trabadas. En ellas el niño/a deberá señalar la sílaba correspondiente según el […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Actividades-para-la-discriminación-visual-de-trabadas.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Actividades para la discriminación visual de trabadas")
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Actividades para la discriminación visual de trabadas
Publicado el 27 septiembre, 2017Pues eso, como el propio nombre de la entrada indica, os traigo unas fichas para discriminar las sílabas trabadas. En ellas el niño/a deberá señalar la sílaba correspondiente según el […]