Los organizadores gráficos son herramientas visuales no lingüísticas que permiten al alumno:
- Conectar la información nueva a sus conocimientos.
- Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí.
- Recordar la información fácilmente.
Los organizadores gráficos tienen su origen en las teorías cognitivas del aprendizaje, que lo explican en función de los procesos de pensamiento. Existe la presunción entre los teóricos cognitivos de que los procesos mentales operan de manera organizada y predecible, y que el uso de organizadores gráficos durante el proceso de aprendizaje mejorará la funcionalidad de estos procesos, así como la capacidad de recordar la información.
EJEMPLOS ORGANIZADORES GRÁFICOS PALABRAS
organizador gráfico para trabajar las palabras sinónimos y antónimos
organizador gráfico para trabajar las palabras
Desde una perspectiva constructivista, diversos estudios afirman hallazgos relevantes sobre la contribución que los organizadores gráficos significan para el aprendizaje:
- Permiten a los estudiantes involucrarse activamente en su comprensión de los fenómenos (Alshatti et al., 2011).
- Facilitan el pensamiento visual cuando el alumno representa lo que ha comprendido (Beissner, Jonnassen y Grabowski, 1994, citado por Kang, 2004).
- Visibilizan el pensamiento y la organización del pensamiento, conduciendo a una comprensión más profunda (Kang, 2004).
- Ayudan a la restructuración del pensamiento y la información (Kang, 2004).
- Facilitan la retención y el recuerdo a través de la síntesis y análisis de la información (Kang, 2004).
- Promueven la recuperación y retención a través de la síntesis y el análisis (Kang, 2004).
- Facilitan el cambio conceptual (Alshatti et al., 2011).
- Facilitan las habilidades metacognitivas (Alshatti et al., 2011).
- Mejoran el pensamiento crítico y las habilidades superiores de pensamiento (Brookbank et al, 1999;.DeWispelaere y Kossack, 1996).
- Mejoran las habilidades de resolución de problemas (Alshatti et al., 2011).
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