La palabra es una unidad cuya más clara definición es posible, precisamente, sobre el lenguaje escrito: aquella unidad que se escribe entre dos blancos. Recientemente, se ha incrementado la reflexión y la investigación, tanto lingüística como psicolingüística, sobre la palabra como unidad y sobre la adquisición de la noción de palabra. Resulta sorprendente que los niños, desde que son relativamente pequeños, logren dominar el sistema de separación de palabras en la escritura.
Muchísimas gracias por el recurso en PDF. Me sirve mucho para preparar la clase del lunes. Un abrazo y sigan así.