Comparto la actividad que utilizo con mis alumnos para que aprendan a identificar que operación deben de realizar en los problemas razonados.
Paso 
– Recortar los recuadros donde están los problemas razonados.
– Recortar los recuadros donde están los problemas razonados.Paso 
– Al azar elegimos uno de los recuadros.
– Al azar elegimos uno de los recuadros.Paso 
– Leemos detalladamente el problema (Las veces que sean necesarias).
– Leemos detalladamente el problema (Las veces que sean necesarias).Paso 
– Imaginamos que somos los protagonistas del problema y lo proyectamos en nuestra mente como si fuera una película.
– Imaginamos que somos los protagonistas del problema y lo proyectamos en nuestra mente como si fuera una película.* También podemos dibujar lo que nos está indicando .
* En ocasiones utilizamos el juego de roles.
Paso 
– Ya identificada la operación; la realizamos y escribimos el resultado.
– Ya identificada la operación; la realizamos y escribimos el resultado.Paso 
– Colocamos pegamento donde señala el tipo de operación y colocamos el recuadro donde está el problema razonado, de tal manera que se pueda levantar para poder ver la operación y el resultado.
– Colocamos pegamento donde señala el tipo de operación y colocamos el recuadro donde está el problema razonado, de tal manera que se pueda levantar para poder ver la operación y el resultado.
fuente: https://www.facebook.com/didka.ae
