El propósito de esta propuesta es ayudar a los alumnos a identificar la acentuación de las palabras de manera visual, manipulativa y significativa. A través de un recurso sencillo, una colección de tarjetas, los niños podrán reforzar la conciencia fonológica y ortográfica de forma lúdica.
La colección está formada por tarjetas ilustradas, donde cada una muestra una imagen y la palabra correspondiente.
El alumno debe leer la palabra, observar su acento y decidir si se trata de una palabra aguda, llana o esdrújula.
Para hacerlo más dinámico, se pueden plastificar las tarjetas y el niño deberá colocar una pinza o clip en la opción correcta, lo que permite trabajar también la motricidad fina.
Qué palabra es con imágenes
