Este material es un calendario del mes de enero representado con palillos, pensado para alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Su objetivo es trabajar la noción de calendario de manera manipulativa y visual. La propuesta consiste en que los niños y niñas identifiquen cada día del mes y relacionen el número correspondiente con la cantidad de palillos representada.
Esta actividad debe complementarse con la manipulación real de palillos por parte del alumnado. A partir de ahí, se pueden plantear preguntas que fomenten el razonamiento numérico, como por ejemplo:
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“Si añado un palillo, ¿qué día será ahora?”
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“Si quito un palillo, ¿qué día corresponde?”
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“¿Qué ocurre si añado una decena?”
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“¿Y si la quito?”
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“¿Puedo añadir una decena? ¿Existe ese día en el calendario?”
De esta forma, el calendario se convierte en una rutina diaria que ayuda a reforzar el conteo, la descomposición numérica y la comprensión del paso del tiempo.
