Clasificar sustantivos en comunes, propios, individuales, colectivos, concretos o abstractos suele ser una tarea de lápiz y papel que, a veces, resulta repetitiva para los alumnos. Sin embargo, ¿qué pasaría si convertimos el análisis en un desafío grupal donde todos deben estar atentos? Hoy os traigo el juego «¿Quién tiene? Yo tengo…», una dinámica de cartas encadenadas que transforma el estudio de los sustantivos en una partida emocionante y colaborativa.
La mecánica es sencilla pero requiere máxima concentración. Se reparten las tarjetas entre los alumnos (pueden tener una o varias cada uno). El alumno que tiene la tarjeta de inicio comienza diciendo: «Yo tengo el primer sustantivo, ¿quién tiene un sustantivo colectivo de abejas?».
A partir de ahí, el alumno que tenga la respuesta correcta en su tarjeta deberá responder: «Yo tengo ‘Enjambre’, ¿quién tiene un sustantivo propio de ciudad?». Así, la cadena continúa de forma ininterrumpida hasta que se llega a la última tarjeta que cierra el círculo. Si alguien se despista, ¡la cadena se rompe!, lo que motiva a todos a seguir el juego con atención constante.
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Quien tiene yo tengo tipos de sustantivos
