Hoy compartimos un material especialmente pensado para acompañar a nuestros peques en uno de los aprendizajes más importantes de sus primeros años escolares: aprender a leer.

Se trata de “Mi Cartilla de Lectura – 1.ª parte”, un recurso visual, progresivo y muy atractivo creado por @mirincondesonidosypalabras, @profe_actividadsensorial y @elrinconcitoderaki, a quienes agradecemos enormemente que elaboren y compartan materiales tan útiles para el aula. Sus nombres aparecen recogidos en la propia portada de la cartilla.

🌈 Una cartilla para avanzar poco a poco

El material propone un recorrido progresivo por diferentes letras, sílabas y palabras. Cada nuevo aprendizaje se presenta de una manera muy visual, combinando grafía, sílabas, vocabulario e ilustraciones, para posteriormente avanzar hacia la lectura de pequeñas frases.

Por ejemplo, comenzamos trabajando las sílabas PA, PE, PI, PO, PU, acompañadas de palabras sencillas como pie, pipa, Pepa, papá, Pepe o pupa. Posteriormente aparecen estructuras breves que permiten poner en práctica lo aprendido y comenzar a ganar seguridad y fluidez.

A lo largo de sus 29 páginas, la cartilla continúa incorporando nuevas combinaciones silábicas y aumentando progresivamente las posibilidades lectoras.

✏️ De las sílabas a las primeras frases

Uno de los aspectos que más nos gusta del material es su estructura. No se limita a presentar sílabas de manera aislada: cada bloque permite pasar de la identificación de sonidos y grafías a la lectura de palabras y, finalmente, de pequeñas oraciones.

Encontramos propuestas con M, L, S, T, N, D, F y R, además de diferentes combinaciones silábicas. Así, los niños pueden ir construyendo su aprendizaje sobre aquello que ya conocen.

Por ejemplo, tras trabajar MA, ME, MI, MO, MU, aparecen palabras como mamá, mimo, miau, mapa, pomo o puma. Más adelante se incorporan frases como “Tomás tiene la pelota” o “La moto suena mal”, aumentando poco a poco la complejidad lectora.