En Infantil, muchas de las cosas más importantes no ocurren en una ficha ni pueden medirse con una única actividad. Aparecen mientras el niño juega, explora, prueba, se equivoca, comparte, inventa, observa o decide hacer algo por sí mismo. Por eso, contar con herramientas que nos ayuden a mirar con intención y documentar esos pequeños avances resulta especialmente valioso.
Hoy compartimos este completo registro de observación de rincones de aprendizaje para Infantil, creado por @amaxiadoabn un material pensado para acompañar al docente en la observación sistemática del alumnado mientras participa en diferentes espacios y propuestas del aula.
El recurso parte de una idea muy clara: no buscamos comprobar cuánto sabe un niño o una niña, sino descubrir cómo aprende. La propia guía inicial propone observar antes que evaluar, comprender sus intereses y estrategias, acompañar cuando es necesario y volver a observar para seguir su evolución.
Registro observacion rincones aprendizaje
