Archivo de competencia léxica
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![Fichas para repasar las sílabas Sílaba Se llama sílaba a cada una de las entidades fonéticas en las que se divide una palabra. La división silábica se realiza mediante guiones ( – […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/09/sílabas-ma-me-mi-mo-mu-portada-1-1024x492.jpg "Fichas para repasar las sílabas")
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Fichas para repasar las sílabas
Publicado el 16 septiembre, 2019Fichas para repasar las sílabas Sílaba Se llama sílaba a cada una de las entidades fonéticas en las que se divide una palabra. La división silábica se realiza mediante guiones ( – […] -
![Las fichas de lectura y escritura son un material pensado para reforzar la iniciación lectora. Lo más conveniente es que los niños utilicen el material y el método de iniciación […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/01/Captura-de-pantalla-2019-09-16-a-las-16.25.02.png "Actividades Lectoescritoras con verbos de acción")
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Actividades Lectoescritoras con verbos de acción
Publicado el 16 septiembre, 2019Las fichas de lectura y escritura son un material pensado para reforzar la iniciación lectora. Lo más conveniente es que los niños utilicen el material y el método de iniciación […] -
![El juego consiste en unir las mitades con la imágen cuya palabra empiece por la misma letra. Podemos utilizarlo por el lado de la cara, o por el lado del […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/09/Huevos_fonologicos_pictogramas_ARASAAC_2-819x1024.jpg "EL juego de los Huevos fonológicos – Unimos las dos mitades")
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EL juego de los Huevos fonológicos – Unimos las dos mitades
Publicado el 15 septiembre, 2019El juego consiste en unir las mitades con la imágen cuya palabra empiece por la misma letra. Podemos utilizarlo por el lado de la cara, o por el lado del […] -
![Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/09/Materiales-para-trabajar-la-asociación-palabra-imagen-1024x582.png "Materiales para trabajar la asociación palabra imagen")
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Materiales para trabajar la asociación palabra imagen
Publicado el 9 septiembre, 2019Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos […] -
![64 Tarjetas que nos manda @miriam_eslteacher para trabajar la expresión oral y escrita están también en inglés. DESCARGA EN PDF Tarjetas para trabajar la expresión oral y escrita AUTORÍA @miriam_eslteacher […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/08/tarjetas-orarl-escrita-destacada.jpg "Tarjetas para trabajar la expresión oral y escrita CAS/ING")
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Tarjetas para trabajar la expresión oral y escrita CAS/ING
Publicado el 27 agosto, 201964 Tarjetas que nos manda @miriam_eslteacher para trabajar la expresión oral y escrita están también en inglés. DESCARGA EN PDF Tarjetas para trabajar la expresión oral y escrita AUTORÍA @miriam_eslteacher […] -
![La lectura es un eje transversal en todas las materias, y por lo tanto se le debe priorizar dentro de los programas educativos. En relación a esto, para los docentes […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/08/lectura2_Blog.png "Estrategias para mejorar la comprensión lectora")
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Estrategias para mejorar la comprensión lectora
Publicado el 26 agosto, 2019La lectura es un eje transversal en todas las materias, y por lo tanto se le debe priorizar dentro de los programas educativos. En relación a esto, para los docentes […] -
![La conciencia léxica es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que los niños y niñas tomen conciencia de la oración como la unidad de expresión de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/07/dislexia-separar-palabras_page-0002-1024x576.jpg "Conciencia léxica: Separa las palabras y forma una oración. #dislexia")
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Conciencia léxica: Separa las palabras y forma una oración. #dislexia
Publicado el 13 agosto, 2019La conciencia léxica es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que los niños y niñas tomen conciencia de la oración como la unidad de expresión de […] -
![En estas sencillas actividades presentamos una serie de palabras y nuestros alumnos deben colorear sólo aquellas que tengan relación con el dibujo que aparece en el centro, esta imagen siempre […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/07/relaciones-lexica-profesiones_page-0002-1024x576.jpg "Trabajamos las relaciones léxicas en los oficios.")
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Trabajamos las relaciones léxicas en los oficios.
Publicado el 10 agosto, 2019En estas sencillas actividades presentamos una serie de palabras y nuestros alumnos deben colorear sólo aquellas que tengan relación con el dibujo que aparece en el centro, esta imagen siempre […] -
![A continuación os proponemos una actividad para trabajar las palabras derivadas. Las palabras derivadas son palabras que provienen de otra palabra a la que se denomina palabra primitiva. Por lo […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/08/palabras-derivadas_page-0002-1024x576.jpg "Palabras derivadas: Une, forma la palabra y escríbela.")
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Palabras derivadas: Une, forma la palabra y escríbela.
Publicado el 3 agosto, 2019A continuación os proponemos una actividad para trabajar las palabras derivadas. Las palabras derivadas son palabras que provienen de otra palabra a la que se denomina palabra primitiva. Por lo […] -
![La conciencia léxica es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que los niños y niñas tomen conciencia de la oración como la unidad de expresión de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/07/conciencia-lexica-numero-palabras_page-0002-1024x576.jpg "¿Cuántas palabras forman la oración? #conciencia #léxica")
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¿Cuántas palabras forman la oración? #conciencia #léxica
Publicado el 19 julio, 2019La conciencia léxica es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que los niños y niñas tomen conciencia de la oración como la unidad de expresión de […]