Archivo de expresión escrita
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![Una buena estrategia para trabajar la conciencia semántica es a través de familia léxica o familia de palabras. En la siguiente actividad hay que completar una serie de frases con […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/familia-palabras-completar-frase_page-0002-1024x576.jpg "Familia de palabras: Completa la frase con la palabra correcta.")
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Familia de palabras: Completa la frase con la palabra correcta.
Publicado el 29 marzo, 2019Una buena estrategia para trabajar la conciencia semántica es a través de familia léxica o familia de palabras. En la siguiente actividad hay que completar una serie de frases con […] -
![Hoy os traemos una serie de tarjetas imprimibles para trabajar en clase las vocales con la ayuda de divertidos dibujos. Esta actividad puede resultar muy útil para en la fase […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/tarjetas-vocales_page-0001-1024x576.jpg "Tarjetas para trabajar las vocales: ¿Cuál es la letra que falta?")
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Tarjetas para trabajar las vocales: ¿Cuál es la letra que falta?
Publicado el 26 marzo, 2019Hoy os traemos una serie de tarjetas imprimibles para trabajar en clase las vocales con la ayuda de divertidos dibujos. Esta actividad puede resultar muy útil para en la fase […] -
![Material para CONSTRUIR, REDACTAR, CONTAR e INVENTAR HISTORIAS y ORACIONES. Tiene otras funciones y posibilidades que nos van a permitir trabajar la COMPRENSIÓN, la PERCEPCIÓN VISUAL y la ATENCIÓN. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/03/Trabajamos-las-oraciones-compuestas-con-pictogramas_page-0004-1024x576.jpg "Atención y percepción visual mediante la redacción de oraciones e historias.")
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Atención y percepción visual mediante la redacción de oraciones e historias.
Publicado el 26 marzo, 2019Material para CONSTRUIR, REDACTAR, CONTAR e INVENTAR HISTORIAS y ORACIONES. Tiene otras funciones y posibilidades que nos van a permitir trabajar la COMPRENSIÓN, la PERCEPCIÓN VISUAL y la ATENCIÓN. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ […] -
![La escritura creativa se puede trabajar en el aula de muchas formas, siendo una invitación al alumnado para ejercer el derecho de mirar el mundo desde otras perspectivas. Decía el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/Escritura-creativa-Súper-colección-de-tarjetas-7-1024x709.jpg "Escritura creativa Súper colección de tarjetas")
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Escritura creativa Súper colección de tarjetas
Publicado el 26 marzo, 2019La escritura creativa se puede trabajar en el aula de muchas formas, siendo una invitación al alumnado para ejercer el derecho de mirar el mundo desde otras perspectivas. Decía el […] -
![El nivel morfosintáctico del lenguaje hace referencia a la relación con las reglas que utiliza el niño para organizar las palabras, las frases y oraciones en secuencias gramaticales aceptables; así […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/conciencia-sintactica-frases-e-imagen_page-0007-1024x576.jpg "Conciencia morfosintáctica: Marca la frase correcta según el dibujo.")
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Conciencia morfosintáctica: Marca la frase correcta según el dibujo.
Publicado el 19 marzo, 2019El nivel morfosintáctico del lenguaje hace referencia a la relación con las reglas que utiliza el niño para organizar las palabras, las frases y oraciones en secuencias gramaticales aceptables; así […] -
![La siguiente actividad para trabajar la conciencia fonológica puede resultar muy amena a nuestros peques; a través de divertidos dibujos deben identificar cual es la letra que cambia entre una […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/dibujos-letra-cambia_page-0002-1024x576.jpg "Conciencia Fonológica: Identifica que letra cambia en las siguientes parejas de palabras.")
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Conciencia Fonológica: Identifica que letra cambia en las siguientes parejas de palabras.
Publicado el 12 marzo, 2019La siguiente actividad para trabajar la conciencia fonológica puede resultar muy amena a nuestros peques; a través de divertidos dibujos deben identificar cual es la letra que cambia entre una […] -
![Os traemos estas divertidas tarjetas para aprender a la vez que jugamos el significado de las frases hechas. Además os proponemos formar una oración con cada una de las frases […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/03/emparejar-frases-hechas-con-su-significado_page-0008-1024x576.jpg "Empareja cada frase hecha con su significado y haz una frase con ella.")
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Empareja cada frase hecha con su significado y haz una frase con ella.
Publicado el 11 marzo, 2019Os traemos estas divertidas tarjetas para aprender a la vez que jugamos el significado de las frases hechas. Además os proponemos formar una oración con cada una de las frases […] -
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Normas de escritura en divertidos recordatorios
Publicado el 2 marzo, 2019MATERIAL CREADO POR NURIA DE -
![Dentro de la competencia lengüística, uno de los niveles que más hay que trabajar en el aula es el morfosintáctico pues puede resultar complejo en algunos casos para nuestros alumnos. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/02/conciencia-sintactica-elige-la-correcta_pages-to-jpg-0002-1024x576.jpg "Conciencia morfosintáctica: Señala la frase correcta.")
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Conciencia morfosintáctica: Señala la frase correcta.
Publicado el 23 febrero, 2019Dentro de la competencia lengüística, uno de los niveles que más hay que trabajar en el aula es el morfosintáctico pues puede resultar complejo en algunos casos para nuestros alumnos. […] -
![Para trabajar la conciencia semántica, un buen recurso es la utilización de dibujos para facilitar la comprensión del significado de las palabras. En esta actividad hay que unir una serie […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/02/dibujos-palabras-conciencia-semantica-002-1024x576.jpg "Conciencia Semántica: Une cada palabra con el dibujo que tenga más relación.")
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Conciencia Semántica: Une cada palabra con el dibujo que tenga más relación.
Publicado el 21 febrero, 2019Para trabajar la conciencia semántica, un buen recurso es la utilización de dibujos para facilitar la comprensión del significado de las palabras. En esta actividad hay que unir una serie […]