Archivo de Nuevas Metodologías
-
![La taxonomía cognitiva de Bloom, clasifica las operaciones cognitivas en seis niveles de complejidad crecientes (recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear). Esta teoría permite conocer y desarrollar diferentes procesos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/Taxonomía-de-Bloom-para-la-era-digital.png "Taxonomía de Bloom para la era digital")
2
Taxonomía de Bloom para la era digital
Publicado el 19 noviembre, 2015La taxonomía cognitiva de Bloom, clasifica las operaciones cognitivas en seis niveles de complejidad crecientes (recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear). Esta teoría permite conocer y desarrollar diferentes procesos […] -
![La capacidad de aprender unos de otros y establecer relaciones interpersonales es muy importante para el desarrollo personal y profesional de los estudiantes. Generalmente, cuando diseñamos actividades de trabajo en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/aprendizaje-cooperativo.jpg "Actividades para fomentar al aprendizaje cooperativo")
1
Actividades para fomentar al aprendizaje cooperativo
Publicado el 18 noviembre, 2015La capacidad de aprender unos de otros y establecer relaciones interpersonales es muy importante para el desarrollo personal y profesional de los estudiantes. Generalmente, cuando diseñamos actividades de trabajo en […] -
![A menudo nos encontramos pequeñ@s que cogen el lápiz de forma incorrecta, la mayoría llegan al cole con este error tan afianzado que a l@s maestr@s nos resulta difícil por […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/Truco-enseñar-a-coger-el-lápiz-correctamente-1024x686.jpg "Te enseñamos de forma lúdica y divertida a coger el lápiz correctamente")
2
Te enseñamos de forma lúdica y divertida a coger el lápiz correctamente
Publicado el 17 noviembre, 2015A menudo nos encontramos pequeñ@s que cogen el lápiz de forma incorrecta, la mayoría llegan al cole con este error tan afianzado que a l@s maestr@s nos resulta difícil por […] -
![El modelo de Felder y Silverman clasifica los estilos de aprendizaje a partir de cinco dimensiones. sensitivos-intuitivos ásicamente, los estudiantes perciben dos tipos de información: información externa o sensitiva a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/017A.jpg "Estilos de aprendizaje Modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman")
3
Estilos de aprendizaje Modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman
Publicado el 17 noviembre, 2015El modelo de Felder y Silverman clasifica los estilos de aprendizaje a partir de cinco dimensiones. sensitivos-intuitivos ásicamente, los estudiantes perciben dos tipos de información: información externa o sensitiva a […] -
![El término competencia sempezó a ser utilizado en el ámbito laboral sin embargo, en años recientes este concepto ha tomado mayor relevancia dentro del ámbito educativo debido a su gran […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/EDUCACIÓN-BASADA-EN-COMPETENCIAS-.png "Guia de Trabajao EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS")
1
Guia de Trabajao EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Publicado el 16 noviembre, 2015El término competencia sempezó a ser utilizado en el ámbito laboral sin embargo, en años recientes este concepto ha tomado mayor relevancia dentro del ámbito educativo debido a su gran […] -
![Estos materiales tratan de enriquecer las vivencias de los niños y las niñas con elementos creativos y armónicos, que despierten todas sus potencialidades internas, sus cualidades, sus virtudes (capacidad de relación […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/7025126_l-1024x581.jpg "Yoga para niños y niñas, EL YOGA EN LA ESCUELA VOl. 1")
3
Yoga para niños y niñas, EL YOGA EN LA ESCUELA VOl. 1
Publicado el 15 noviembre, 2015Estos materiales tratan de enriquecer las vivencias de los niños y las niñas con elementos creativos y armónicos, que despierten todas sus potencialidades internas, sus cualidades, sus virtudes (capacidad de relación […] -
![El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que implica definir […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/Captura-de-pantalla-2015-11-12-a-las-23.41.41.png "COMO TRABAJAR EN CLASE EL Aprendizaje basado en retos ABR")
3
COMO TRABAJAR EN CLASE EL Aprendizaje basado en retos ABR
Publicado el 13 noviembre, 2015El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que implica definir […] -
![Esta publicación: “Recursos de Educación Emocional y para la Creatividad”, pretende ser una guía de ejercicios prácticos para que el profesorado realice con el alumnado de primaria en la asignatura […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/Captura-de-pantalla-2015-11-10-a-las-18.21.54-1024x522.png "Recursos de Educación Emocional y para la Creatividad")
2
Recursos de Educación Emocional y para la Creatividad
Publicado el 12 noviembre, 2015Esta publicación: “Recursos de Educación Emocional y para la Creatividad”, pretende ser una guía de ejercicios prácticos para que el profesorado realice con el alumnado de primaria en la asignatura […] -
![Últimas plazas para matricularte en la 4ª edición de nuestro curso ON-LIne de Inteligencias Múltiples y herrramientas TIC 2.0. ¿Necesitas un cambio en tu clase? La teoría de las Inteligencias […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/FOTO-CURSO-1024x538.jpg "ÚLtimas PLazas CURSO ON LINE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 16-11-2015 EMPEZAMOS")
2
ÚLtimas PLazas CURSO ON LINE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 16-11-2015 EMPEZAMOS
Publicado el 10 noviembre, 2015Últimas plazas para matricularte en la 4ª edición de nuestro curso ON-LIne de Inteligencias Múltiples y herrramientas TIC 2.0. ¿Necesitas un cambio en tu clase? La teoría de las Inteligencias […] -
![En el siguiente trabajo se muestra cómo por medio del Aprendizaje Cooperativo (como base de la metodología y organización de aula) es factible que todo el alumnado aprenda en el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/11/COOPERATIVO.png "EDUCACIÓN INCLUSIVA Y APRENDIZAJE COOPERATIVO: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL")
1
EDUCACIÓN INCLUSIVA Y APRENDIZAJE COOPERATIVO: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL
Publicado el 7 noviembre, 2015En el siguiente trabajo se muestra cómo por medio del Aprendizaje Cooperativo (como base de la metodología y organización de aula) es factible que todo el alumnado aprenda en el […]