Archivo de Rúbricas
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![Ningún esfuerzo por cambiar las escuelas puede tener éxito, si no se diseña un acercamiento a la evaluación que sea coherente con el cambio deseado. Enseñar, aprender y evaluar son […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/09/Herramientas-de-evaluación-en-el-aula--200x110.png "Herramientas de evaluación en el aula")
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Herramientas de evaluación en el aula
Publicado el 8 septiembre, 2015Ningún esfuerzo por cambiar las escuelas puede tener éxito, si no se diseña un acercamiento a la evaluación que sea coherente con el cambio deseado. Enseñar, aprender y evaluar son […] -
![Uno de los instrumentos que más se adaptan al trabajo por tareas son las rúbricas, en este artículo veremos su concepto, como se diseñan, ventajas e inconvenientes así como diferentes […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/08/rubric_jigsaw-200x110.png "COLECCIÓN +100 Rúbricas de Evaluación para Primaria, Secundaria y Bachillerato")
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COLECCIÓN +100 Rúbricas de Evaluación para Primaria, Secundaria y Bachillerato
Publicado el 31 agosto, 2015Uno de los instrumentos que más se adaptan al trabajo por tareas son las rúbricas, en este artículo veremos su concepto, como se diseñan, ventajas e inconvenientes así como diferentes […] -
![El siglo XXI está situando a los profesionales de la educación ante un panorama de cambio vertiginoso, que les obliga a poner todas sus energías y profesionalidad a trabajar para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/07/cropped-innovacion_web-200x110.png "Recopilatorio de Fantásticas guías para innovar en nuestras clases")
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Recopilatorio de Fantásticas guías para innovar en nuestras clases
Publicado el 27 julio, 2015El siglo XXI está situando a los profesionales de la educación ante un panorama de cambio vertiginoso, que les obliga a poner todas sus energías y profesionalidad a trabajar para […] -
![Durante todo este curso hemos venido realizando diferentes formaciones en Inteligencias Múltiples y TIC, PLE y herramientas 2.0, Aprendizaje cooperativo, rutinas y destrezas de pensamiento, PBL y evaluación por rúbricas. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/07/Sin-título-1-200x110.jpg "Formate el próximo curso en Inteligencias Múltiples, Cooperativo, con Orientación Andújar")
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Formate el próximo curso en Inteligencias Múltiples, Cooperativo, con Orientación Andújar
Publicado el 20 julio, 2015Durante todo este curso hemos venido realizando diferentes formaciones en Inteligencias Múltiples y TIC, PLE y herramientas 2.0, Aprendizaje cooperativo, rutinas y destrezas de pensamiento, PBL y evaluación por rúbricas. […] -
![Para nosotros es todo un orgullo que la revista educación 3.0 hable de nuestros talleres y el trabajo en nuestros centros con Inteligencias Múltiples y TIC mediante herramientas 2.0. Educación […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/03/EDUCACION-3.0-200x110.jpg "Nuestros talleres de Inteligencias Múltiples en La revista Educacion 3.0 todo un honor Gracias")
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Nuestros talleres de Inteligencias Múltiples en La revista Educacion 3.0 todo un honor Gracias
Publicado el 28 marzo, 2015Para nosotros es todo un orgullo que la revista educación 3.0 hable de nuestros talleres y el trabajo en nuestros centros con Inteligencias Múltiples y TIC mediante herramientas 2.0. Educación […] -
![La lectura es una práctica cultural que consiste, principalmente, en interrogar activamente a un texto para construir su significado, con base en las experiencias y conocimientos previos que el lector […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/pulpo-lectura-200x110.jpg "Rúbrica para evaluar competencias lectoras en primaria")
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Rúbrica para evaluar competencias lectoras en primaria
Publicado el 26 junio, 2014La lectura es una práctica cultural que consiste, principalmente, en interrogar activamente a un texto para construir su significado, con base en las experiencias y conocimientos previos que el lector […] -
![Yo Diseño el Cambio es el nombre con el que se conoce en España la iniciativa internacional Design for Change. En esta guía te contamos en qué consiste la iniciativa y, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/Guía-para-facilitar-proyectos-PARA-PROFES-Nosotros-diseñamos-el-cambio-200x110.png "Guía para facilitar proyectos PARA PROFES Nosotros diseñamos el cambio")
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Guía para facilitar proyectos PARA PROFES Nosotros diseñamos el cambio
Publicado el 23 junio, 2014Yo Diseño el Cambio es el nombre con el que se conoce en España la iniciativa internacional Design for Change. En esta guía te contamos en qué consiste la iniciativa y, […] -
![La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/06/Captura-de-pantalla-2014-06-01-a-las-10.34.11-200x110.png "Colección de rúbricas para evaluar 3")
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Colección de rúbricas para evaluar 3
Publicado el 1 junio, 2014La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, […] -
![La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/rubric_jigsaw-200x110.png "Colección de rúbricas para evaluar 2")
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Colección de rúbricas para evaluar 2
Publicado el 20 mayo, 2014La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, […]