Archivo de Sin categoría
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![Hoy compartimos estos fantásticos materiales creados por materialespao ideales para trabajar la conciencia fonológica, en ellos nuestros alumnos/as debende recortar las letras para formar la palabra adecuada según el dibujo. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/recorta-y-forma-la-palabra-de-la-imagen-003-1024x576.jpg "Conciencia fonologia Recorta y pega")
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Conciencia fonologia Recorta y pega
Publicado el 15 octubre, 2017Hoy compartimos estos fantásticos materiales creados por materialespao ideales para trabajar la conciencia fonológica, en ellos nuestros alumnos/as debende recortar las letras para formar la palabra adecuada según el dibujo. […] -
![Lo mejor es que la caligrafía sea una actividad preventiva que se realice en los primeros cursos de Primaria, primero y segundo. Esta era una costumbre que prácticamente ha desaparecido […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Conlección-de-fichas-de-caligrafía-trabadas-mixtas-y-directas-1024x569.png "Conlección de fichas de caligrafía trabadas mixtas y directas")
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Conlección de fichas de caligrafía trabadas mixtas y directas
Publicado el 12 octubre, 2017Lo mejor es que la caligrafía sea una actividad preventiva que se realice en los primeros cursos de Primaria, primero y segundo. Esta era una costumbre que prácticamente ha desaparecido […] -
![Conjunto de fichas en POWER POINT EDITABLE para trabajar la conciencia fonológica, que puede complementar cualquier método de lectoescritura, en estas actividades nuestros alumnos deben de rodear uno de los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/CONCIENCIA-FONOLÓGICA-EMPIEZA-POR…...-MA-ME-MI-MO-MU-EDITABLE-1024x584.png "CONCIENCIA FONOLÓGICA EMPIEZA POR…… MA-ME-MI-MO-MU EDITABLE")
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CONCIENCIA FONOLÓGICA EMPIEZA POR…… MA-ME-MI-MO-MU EDITABLE
Publicado el 12 octubre, 2017Conjunto de fichas en POWER POINT EDITABLE para trabajar la conciencia fonológica, que puede complementar cualquier método de lectoescritura, en estas actividades nuestros alumnos deben de rodear uno de los […] -
![El programa “Estrategias de Comprensión Lectora (Adaptación Cars Stars), es un texto complementario al currículum escolar cuyo propósito fundamental es el desarrollo del pensamiento. En este contexto, el trabajo se […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/coleccion-estrategias-de-comprensión-lectora-1024x578.png "Colección de Estrategias de comprensión lectora")
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Colección de Estrategias de comprensión lectora
Publicado el 10 octubre, 2017El programa “Estrategias de Comprensión Lectora (Adaptación Cars Stars), es un texto complementario al currículum escolar cuyo propósito fundamental es el desarrollo del pensamiento. En este contexto, el trabajo se […] -
![Hoy os traemos una colaboración especial de Santiago Rodriguez Montes del CEIP Capitan Cortes de Andújar se trata de una serie de cuentos para trabajar los fonemas, tenemos ya lista […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Cuentos-con-fonemas-la-letra-“L”-Luca-lee-su-libro-1024x604.png "Cuentos con fonemas la letra “L” Luca lee su libro")
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Cuentos con fonemas la letra “L” Luca lee su libro
Publicado el 5 octubre, 2017Hoy os traemos una colaboración especial de Santiago Rodriguez Montes del CEIP Capitan Cortes de Andújar se trata de una serie de cuentos para trabajar los fonemas, tenemos ya lista […] -
![Síntomas que nos ayudan a detectar el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Cómo se detecta El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) provoca en los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/TDAH-Síntomas-que-nos-ayudan-a-detectarlo.jpg "TDAH Síntomas que nos ayudan a detectarlo")
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TDAH Síntomas que nos ayudan a detectarlo
Publicado el 5 octubre, 2017Síntomas que nos ayudan a detectar el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Cómo se detecta El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) provoca en los […] -
![El profesor hace una pregunta cuya respuesta requiera una lista, una clasificación, unos pasos a seguir, un orden establecido, etc. Cada alumno escribe en su parte del papel la respuesta. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Técnica-cooperativa-simple-Placemat-consensus-1024x546.jpg "Técnica cooperativa simple Placemat consensus")
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Técnica cooperativa simple Placemat consensus
Publicado el 4 octubre, 2017El profesor hace una pregunta cuya respuesta requiera una lista, una clasificación, unos pasos a seguir, un orden establecido, etc. Cada alumno escribe en su parte del papel la respuesta. […] -
![La comprensión lectora hace referencia a un proceso simultaneo de extracción y construcción transaccional entre las experiencias y conocimientos del lector, con el texto escrito en un contexto de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Calendario-de-actividades-para-trabajar-la-lectura-a-partir-de-6-años-mes-de-OCTUBRE.jpg "Calendario de actividades para trabajar la lectura a partir de 6 años mes de OCTUBRE")
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Calendario de actividades para trabajar la lectura a partir de 6 años mes de OCTUBRE
Publicado el 4 octubre, 2017La comprensión lectora hace referencia a un proceso simultaneo de extracción y construcción transaccional entre las experiencias y conocimientos del lector, con el texto escrito en un contexto de […] -
![Desde un punto de vista genérico, entendemos por rutinas aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, periódica y sistémica con un carácter ineludible. En cuanto a los hábitos, consideramos que son modos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Modificación-de-conducta-Rutinas-de-la-mañana-y-noche.jpg "Modificación de conducta: REGISTRO DE Rutinas de la mañana y noche")
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Modificación de conducta: REGISTRO DE Rutinas de la mañana y noche
Publicado el 2 octubre, 2017Desde un punto de vista genérico, entendemos por rutinas aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, periódica y sistémica con un carácter ineludible. En cuanto a los hábitos, consideramos que son modos […] -
![La planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado debe contar en todo momento con la diversidad de intereses, capacidades y motivaciones del alumnado, así como con los diferentes […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Infantil-y-Primaria-PROPUESTAS-Y-ORIENTACIONES-PARA-FAVORECER-LA-ESTIMULACIÓN-DEL-DESARROLLO..jpg "Infantil y Primaria PROPUESTAS Y ORIENTACIONES PARA FAVORECER LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO.")
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Infantil y Primaria PROPUESTAS Y ORIENTACIONES PARA FAVORECER LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO.
Publicado el 29 septiembre, 2017La planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado debe contar en todo momento con la diversidad de intereses, capacidades y motivaciones del alumnado, así como con los diferentes […]