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![Enseñanzas de Formación Básica Enseñanza básica.La ley prevé que las personas adultas que deseen adquirir, actualizar, completar o ampliar los conocimientos equivalentes a la formación básica contarán con una oferta […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Cuadernos-Formación-básica-para-jóvenes-Matemáticas.jpg "Cuadernos Formación básica para jóvenes Matemáticas")
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Cuadernos Formación básica para jóvenes Matemáticas
Publicado el 3 octubre, 2017Enseñanzas de Formación Básica Enseñanza básica.La ley prevé que las personas adultas que deseen adquirir, actualizar, completar o ampliar los conocimientos equivalentes a la formación básica contarán con una oferta […] -
![Las claves de la inteligencia emocional Emociones, por defecto Venimos al mundo equipados con un conMunto de reacciones inconscientes que constituyen un mecanismo sabio con el que la naturaleza ha […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/claves-emocional.png "LAS CLAVES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL")
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LAS CLAVES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Publicado el 3 octubre, 2017Las claves de la inteligencia emocional Emociones, por defecto Venimos al mundo equipados con un conMunto de reacciones inconscientes que constituyen un mecanismo sabio con el que la naturaleza ha […] -
![PARADA DE TRES MINUTOS Objetivo: Implicar a todo el alumnado en preguntas que les motiven, preguntar sobre lo que se está tratando y constatar que el alumnado va integrando en alguna […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Técnica-cooperativa-simple-Parada-de-tres-minutos-1024x576.jpg "Técnica cooperativa simple Parada de tres minutos")
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Técnica cooperativa simple Parada de tres minutos
Publicado el 2 octubre, 2017PARADA DE TRES MINUTOS Objetivo: Implicar a todo el alumnado en preguntas que les motiven, preguntar sobre lo que se está tratando y constatar que el alumnado va integrando en alguna […] -
![Desde un punto de vista genérico, entendemos por rutinas aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, periódica y sistémica con un carácter ineludible. En cuanto a los hábitos, consideramos que son modos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Modificación-de-conducta-Rutinas-de-la-mañana-y-noche.jpg "Modificación de conducta: REGISTRO DE Rutinas de la mañana y noche")
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Modificación de conducta: REGISTRO DE Rutinas de la mañana y noche
Publicado el 2 octubre, 2017Desde un punto de vista genérico, entendemos por rutinas aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, periódica y sistémica con un carácter ineludible. En cuanto a los hábitos, consideramos que son modos […] -
![Sencilla actividad para trabajar la compresión lectora con el uso de colmos. DESCARGA LA FICHA EN WORD Y PDF comprension lectora colmos colmos y mas colmos WORD […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/comprension-lectora-colmos-colmos-y-mas-colmos.jpg "Lenguaje Comprensión lectora Colmos y mas colmos editabal")
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Lenguaje Comprensión lectora Colmos y mas colmos editabal
Publicado el 2 octubre, 2017Sencilla actividad para trabajar la compresión lectora con el uso de colmos. DESCARGA LA FICHA EN WORD Y PDF comprension lectora colmos colmos y mas colmos WORD […] -
![Os presentamos estas sencillas actividades, en las cuales nuestros alumnos/as, deben de contar la cantidad de cada uno de los dibujos que aparecen en la ficha y posteriormente, en la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/trabajamos-el-conteo-y-las-gráficas-cuenta-y-grafica.png "trabajamos el conteo y las gráficas cuenta y grafica")
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trabajamos el conteo y las gráficas cuenta y grafica
Publicado el 29 septiembre, 2017Os presentamos estas sencillas actividades, en las cuales nuestros alumnos/as, deben de contar la cantidad de cada uno de los dibujos que aparecen en la ficha y posteriormente, en la […] -
![La planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado debe contar en todo momento con la diversidad de intereses, capacidades y motivaciones del alumnado, así como con los diferentes […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Infantil-y-Primaria-PROPUESTAS-Y-ORIENTACIONES-PARA-FAVORECER-LA-ESTIMULACIÓN-DEL-DESARROLLO..jpg "Infantil y Primaria PROPUESTAS Y ORIENTACIONES PARA FAVORECER LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO.")
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Infantil y Primaria PROPUESTAS Y ORIENTACIONES PARA FAVORECER LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO.
Publicado el 29 septiembre, 2017La planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado debe contar en todo momento con la diversidad de intereses, capacidades y motivaciones del alumnado, así como con los diferentes […] -
![Nueva colaboración de Santiago Rodríguez Montes para orientación andújar se trata de unas fichas globalizadas donde vamos a trabajar diferentes aspectos (comprensión lectora, resolución de problemas, ortografía, dictado, etc.) a partir […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Fichas-de-refuerzo-editable-PRIMER-CICLO-PRIMARIA-Nº-1-de-Orientación-Andújar-1024x472.png "Fichas de refuerzo editable PRIMER CICLO PRIMARIA Nº 1 de Orientación Andújar")
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Fichas de refuerzo editable PRIMER CICLO PRIMARIA Nº 1 de Orientación Andújar
Publicado el 28 septiembre, 2017Nueva colaboración de Santiago Rodríguez Montes para orientación andújar se trata de unas fichas globalizadas donde vamos a trabajar diferentes aspectos (comprensión lectora, resolución de problemas, ortografía, dictado, etc.) a partir […] -
![Un sinfón es un grupo consonántico que aparece dentro de la misma sílaba, con las dos consonantes seguidas. Por ejemplo br- en “brazo”, gl- en “globo” o tr- en “Triste”.Es muy […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/Rotacismo-Lecturas-Didácticas.-Tratamiento-de-los-Sinfones.png "Rotacismo cuentos Lecturas Didácticas. Tratamiento de los Sinfones")
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Rotacismo cuentos Lecturas Didácticas. Tratamiento de los Sinfones
Publicado el 28 septiembre, 2017Un sinfón es un grupo consonántico que aparece dentro de la misma sílaba, con las dos consonantes seguidas. Por ejemplo br- en “brazo”, gl- en “globo” o tr- en “Triste”.Es muy […] -
![Queremos compartir este completo método elaborado por Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo. Como leemos en sus páginas, estas fichas han sido elaboradas para servir de refuerzo en la enseñanza de alumnos/as […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/MÉTODO-DE-LECTOESCRITURA-PARA-ALUMNOS-CON-DIFICULTADES-DE-APRENDIZAJE.png "MÉTODO DE LECTOESCRITURA PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE")
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MÉTODO DE LECTOESCRITURA PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Publicado el 28 septiembre, 2017Queremos compartir este completo método elaborado por Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo. Como leemos en sus páginas, estas fichas han sido elaboradas para servir de refuerzo en la enseñanza de alumnos/as […]