Archivo de APRENDIZAJE COLABORATIVO
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![Las rutinas de pensamiento son unos instrumentos que utilizamos en el aula y que contribuyen a generar unos movimientos de pensamiento concretos.Son estructuras con las que los alumnos, de una […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/11/RUTINAS-DE-PENSAMIENTO-DESTACADA.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Conjunto de organizadores gráficos y rutinas de pensamiento")
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Conjunto de organizadores gráficos y rutinas de pensamiento
Publicado el 20 noviembre, 2018Las rutinas de pensamiento son unos instrumentos que utilizamos en el aula y que contribuyen a generar unos movimientos de pensamiento concretos.Son estructuras con las que los alumnos, de una […] -
![ABP NUEVO CURSO ONLINE DE ORIENTACIÓN ANDÚJAR APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS En Orientación Andúajar estamos de enhorabuena, estrenamos nuevo curso en nuestra plataforma virtual de formación, donde más de 5000 […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/02/ABP-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "INFANTIL PRIMARIA Y ESO APB NUEVO CURSO ONLINE DE ORIENTACIÓN ANDÚJAR APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS")
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INFANTIL PRIMARIA Y ESO APB NUEVO CURSO ONLINE DE ORIENTACIÓN ANDÚJAR APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Publicado el 18 febrero, 2018ABP NUEVO CURSO ONLINE DE ORIENTACIÓN ANDÚJAR APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS En Orientación Andúajar estamos de enhorabuena, estrenamos nuevo curso en nuestra plataforma virtual de formación, donde más de 5000 […] -
![El profesor hace una pregunta cuya respuesta requiera una lista, una clasificación, unos pasos a seguir, un orden establecido, etc. Cada alumno escribe en su parte del papel la respuesta. […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Técnica-cooperativa-simple-Placemat-consensus.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Técnica cooperativa simple Placemat consensus")
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Técnica cooperativa simple Placemat consensus
Publicado el 4 octubre, 2017El profesor hace una pregunta cuya respuesta requiera una lista, una clasificación, unos pasos a seguir, un orden establecido, etc. Cada alumno escribe en su parte del papel la respuesta. […] -
![PARADA DE TRES MINUTOS Objetivo: Implicar a todo el alumnado en preguntas que les motiven, preguntar sobre lo que se está tratando y constatar que el alumnado va integrando en alguna […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Técnica-cooperativa-simple-Parada-de-tres-minutos.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Técnica cooperativa simple Parada de tres minutos")
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Técnica cooperativa simple Parada de tres minutos
Publicado el 2 octubre, 2017PARADA DE TRES MINUTOS Objetivo: Implicar a todo el alumnado en preguntas que les motiven, preguntar sobre lo que se está tratando y constatar que el alumnado va integrando en alguna […] -
![Las líneas de tiempo permiten al estudiante organizar físicamente una serie de acontecimientos o eventos relacionados con un tema específico.En todas las asignaturas estamos trabajando con algún tipo de secuencia […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/09/lineafree-1.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Colección de herramientas 2.0 para hacer líneas de tiempo")
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Colección de herramientas 2.0 para hacer líneas de tiempo
Publicado el 11 septiembre, 2017Las líneas de tiempo permiten al estudiante organizar físicamente una serie de acontecimientos o eventos relacionados con un tema específico.En todas las asignaturas estamos trabajando con algún tipo de secuencia […] -
![La creatividad es esa capacidad original e innovadora que no surge de una deducción matemática o lógica. Es ese chispazo «de calidad». En los niños de entre 6 a 8 años, […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/04/INTELIGENCIA-EMOCIONAL-ON-LINE-CURSO-ORIENTACIÓN-ANDÚJAR.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Coleccion de tipos de preguntas que fomentan la creatividad en nuestras clases")
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Coleccion de tipos de preguntas que fomentan la creatividad en nuestras clases
Publicado el 13 abril, 2017La creatividad es esa capacidad original e innovadora que no surge de una deducción matemática o lógica. Es ese chispazo «de calidad». En los niños de entre 6 a 8 años, […] -
![Entrena a tus alumnos para ser buenos observadores a capacidad de observar los detalles de una imagen, pensar sobre ellos, interpretarlos y hacerse preguntas, es una destreza de pensamiento fundamental […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/02/PLANTILLAS-PARA-RUTINAS-DE-PENSAMIENTO-VEO-PIENSO-ME-PREGUNTO-INFANTIL-Y-PRIMARIA-A3-Y-A4-y-lona.png?resize=200%2C110&ssl=1 "PLANTILLAS PARA RUTINAS DE PENSAMIENTO VEO PIENSO ME PREGUNTO INFANTIL Y PRIMARIA A3 Y A4 y lona")
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PLANTILLAS PARA RUTINAS DE PENSAMIENTO VEO PIENSO ME PREGUNTO INFANTIL Y PRIMARIA A3 Y A4 y lona
Publicado el 4 febrero, 2017Entrena a tus alumnos para ser buenos observadores a capacidad de observar los detalles de una imagen, pensar sobre ellos, interpretarlos y hacerse preguntas, es una destreza de pensamiento fundamental […] -
![Hasta ahora los dispositivos han acaparado toda la atención, pero los verdaderos cambios en la enseñanza y el aprendizaje han sido invisibles. Con la intención de darles la visibilidad que […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/12/cover-650x330.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "LA INNOVACIÓN PENDIENTE Ebook")
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LA INNOVACIÓN PENDIENTE Ebook
Publicado el 7 diciembre, 2016Hasta ahora los dispositivos han acaparado toda la atención, pero los verdaderos cambios en la enseñanza y el aprendizaje han sido invisibles. Con la intención de darles la visibilidad que […] -
![ESTRENAMOS este viernes hasta el domingo a las 23:59 horas nuestro particular BLACK FRIDAY con un 15% descuento en nuestra MINIFORMACIÓN EN CULTURA DEL PENSAMIENTO : RUTINAS, DESTREZAS Y LLAVES DE LOS […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/Captura-de-pantalla-2016-11-25-a-las-7.51.48.png?resize=200%2C110&ssl=1 "BLACK FRIDAY 15% descuento MINIFORMACIÓN EN CULTURA DEL PENSAMIENTO")
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BLACK FRIDAY 15% descuento MINIFORMACIÓN EN CULTURA DEL PENSAMIENTO
Publicado el 25 noviembre, 2016ESTRENAMOS este viernes hasta el domingo a las 23:59 horas nuestro particular BLACK FRIDAY con un 15% descuento en nuestra MINIFORMACIÓN EN CULTURA DEL PENSAMIENTO : RUTINAS, DESTREZAS Y LLAVES DE LOS […] -
![Permiten un aprendizaje más profundo y permanente, propician el desarrollo de habilidades, actitudes y del pensamiento crítico. El proceso didáctico se centra en la actividad del alumno. El profesor lo […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/22Si-enseñamos-a-los-alumnos-de-hoy-como-enseñábamos-ayer-les-estamos-robando-el-futuro22-–-J.-Dewey-28-Técnicas-Pedagógicas-Centradas-en-el-Estudiante.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Colección de 28 Técnicas Pedagógicas Centradas en el Estudiante")
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Colección de 28 Técnicas Pedagógicas Centradas en el Estudiante
Publicado el 24 noviembre, 2016Permiten un aprendizaje más profundo y permanente, propician el desarrollo de habilidades, actitudes y del pensamiento crítico. El proceso didáctico se centra en la actividad del alumno. El profesor lo […] -
![Si este nuevo año quieres innovar en tus clases con actividades y recursos diferentes, desde Orientación Andújar te proponemos esta interesante formación on line «MINIFORMACIÓN EN CULTURA DEL PENSAMIENTO: RUTINAS, […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/MINIFORMACIÓN-EN-CULTURA-DEL-PENSAMIENTO-RUTINAS-DESTREZAS-Y-LLAVES-DE-LOS-PENSADORES-.png?resize=200%2C110&ssl=1 "MINIFORMACIÓN EN CULTURA DEL PENSAMIENTO: RUTINAS, DESTREZAS Y LLAVES DE LOS PENSADORES")
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MINIFORMACIÓN EN CULTURA DEL PENSAMIENTO: RUTINAS, DESTREZAS Y LLAVES DE LOS PENSADORES
Publicado el 24 noviembre, 2016Si este nuevo año quieres innovar en tus clases con actividades y recursos diferentes, desde Orientación Andújar te proponemos esta interesante formación on line «MINIFORMACIÓN EN CULTURA DEL PENSAMIENTO: RUTINAS, […] -
![“Integrando la Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner – Plantilla de Aplicación” Os presentamos una una situación de aprendizaje en la que se tienen en cuenta, tanto las […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/Inteligencias-multiples-y-taxonomia-de-Bloom-001.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Ejemplo de integración Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner en primaria")
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Ejemplo de integración Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner en primaria
Publicado el 4 noviembre, 2016“Integrando la Taxonomía de Bloom con las Inteligencias Múltiples de Gardner – Plantilla de Aplicación” Os presentamos una una situación de aprendizaje en la que se tienen en cuenta, tanto las […] -
![Los objetivos de aprendizaje son importantes para el desarrollo de las distintas acciones formativas no es novedad; constituyen la conducta final que el alumnado participante de la acción deberá alcanzar […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/11/Taxonomía-de-Bloom-y-su-Integración-con-las-Dimensiones-Cognitivas.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Infografía Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas")
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Infografía Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas
Publicado el 3 noviembre, 2016Los objetivos de aprendizaje son importantes para el desarrollo de las distintas acciones formativas no es novedad; constituyen la conducta final que el alumnado participante de la acción deberá alcanzar […] -
![Este estudio se incluye dentro de la temática de investigación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el diseño e implementación de metodologías de aprendizaje colaborativo y la […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/08/jigsaw-puzzle-2.jpeg?resize=200%2C110&ssl=1 "Habilidades sociales en entornos virtuales de trabajo colaborativo")
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Habilidades sociales en entornos virtuales de trabajo colaborativo
Publicado el 3 noviembre, 2013Este estudio se incluye dentro de la temática de investigación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el diseño e implementación de metodologías de aprendizaje colaborativo y la […]