Archivo de aprendizaje
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![En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/04/COMPLETÍSIMO-LLAVERO-fotoSILÁBICO-destacada-1024x562.png "COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO")
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COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO
Publicado el 28 octubre, 2021En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […] -
![Una de las principales inquietudes de nuestros centros en este final de curso está relacionada con cómo afrontar la puesta en marcha de los Programas de Refuerzo del Aprendizaje (PRA) para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/10/Programas-de-Refuerzo-del-Aprendizaje-PRIMER-CICLO-DESTACADA-1024x510.png "PRIMER CICLO PRIMARIA EDITABLES PROGRAMAS DE REFUERZO DEL APRENDIZAJE (PRA)")
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PRIMER CICLO PRIMARIA EDITABLES PROGRAMAS DE REFUERZO DEL APRENDIZAJE (PRA)
Publicado el 17 octubre, 2021Una de las principales inquietudes de nuestros centros en este final de curso está relacionada con cómo afrontar la puesta en marcha de los Programas de Refuerzo del Aprendizaje (PRA) para […] -
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COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO
Publicado el 16 abril, 2021En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […] -
![Trabajar con las inteligencias múltiples implica incorporarlas a la dinámica habitual de nuestras aulas. Y una buena forma de hacerlo es a través del diseño de “paletas de inteligencia” en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/01/caja-herramientas-inteligencias-multiples-david-lazear-interactiva-1024x534.jpg "La caja de herramientas de Inteligencias Múltiples. (interactiva y pdf)")
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La caja de herramientas de Inteligencias Múltiples. (interactiva y pdf)
Publicado el 12 enero, 2021Trabajar con las inteligencias múltiples implica incorporarlas a la dinámica habitual de nuestras aulas. Y una buena forma de hacerlo es a través del diseño de “paletas de inteligencia” en […] -
![Te presento unos fantásticos imprimibles donde trabajaremos los trazos y la grafomotricidad con los niños, practicando el trazo y coloreando. Las actividades de motricidad fina en trazos ayuda a los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/01/ACTIVIDADES-PRIMEROS-DÍAS-TRAZA-Y-COLOREA-AÑO-2021-DESTACADA-1024x570.png "ACTIVIDADES PRIMEROS DÍAS TRAZA Y COLOREA AÑO 2021")
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ACTIVIDADES PRIMEROS DÍAS TRAZA Y COLOREA AÑO 2021
Publicado el 7 enero, 2021Te presento unos fantásticos imprimibles donde trabajaremos los trazos y la grafomotricidad con los niños, practicando el trazo y coloreando. Las actividades de motricidad fina en trazos ayuda a los […] -
![(CALENDARIO INFANTIL) Para trabajar la orientación temporal con los días de la semana (laborables/fin de semana; del mes (pares/impares) ; los meses y sus estaciones ; finalmente los años. CALENDARIO […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/11/calendario-destacada.jpg "CALENDARIO INFANTIL Para trabajar la orientación temporal")
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CALENDARIO INFANTIL Para trabajar la orientación temporal
Publicado el 6 noviembre, 2020(CALENDARIO INFANTIL) Para trabajar la orientación temporal con los días de la semana (laborables/fin de semana; del mes (pares/impares) ; los meses y sus estaciones ; finalmente los años. CALENDARIO […] -
![El método de lectoescritura global HABLA-M no es un método formal, sino más bien un método creado a partir del estilo de aprendizaje y las preferencias de uno de los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/10/Metodo_Global_HABLA-M_ARASAAC_7.jpg "COMPLETO Método global de lectoescritura HABLA-M")
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COMPLETO Método global de lectoescritura HABLA-M
Publicado el 20 octubre, 2020El método de lectoescritura global HABLA-M no es un método formal, sino más bien un método creado a partir del estilo de aprendizaje y las preferencias de uno de los […] -
![La sílaba eliminada Nuestro amigo Javier ha estado montando en bicicleta durante toda la tarde y llevaba su mochila colgada del hombro y dentro su libreta de lengua, en la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/08/la-silaba-eliminada-destacada-1024x477.jpg "CONCIENCIA SILÁBICA formamos palabras La sílaba eliminada")
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CONCIENCIA SILÁBICA formamos palabras La sílaba eliminada
Publicado el 17 agosto, 2020La sílaba eliminada Nuestro amigo Javier ha estado montando en bicicleta durante toda la tarde y llevaba su mochila colgada del hombro y dentro su libreta de lengua, en la […] -
![Hoy traemos una nueva actividad para trabajar la conciencia fonológica y de forma específica la conciencia silábica con sílabas mixtas y trabadas. En ambas actividades se presenta una imagen y una palabra incompleta, a la […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/07/silabas-trabadas-destacada-1024x469.jpg "Conciencia silábica mixtas y trabadas interactiva")
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Conciencia silábica mixtas y trabadas interactiva
Publicado el 3 julio, 2020Hoy traemos una nueva actividad para trabajar la conciencia fonológica y de forma específica la conciencia silábica con sílabas mixtas y trabadas. En ambas actividades se presenta una imagen y una palabra incompleta, a la […] -
![Un sinfón es un grupo de consonantes dentro de una misma sílaba, con dos consonantes seguidas como por ejemplo pr en “preso”. Los sinfones pueden producirse con L o con R: BL, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/INTERACTIVA-CLASIFICAMOS-TRABDAS-BLBR-1024x563.png "#INTERACTIVA CLASIFICAMOS TRABDAS BL/BR")
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#INTERACTIVA CLASIFICAMOS TRABDAS BL/BR
Publicado el 11 junio, 2020Un sinfón es un grupo de consonantes dentro de una misma sílaba, con dos consonantes seguidas como por ejemplo pr en “preso”. Los sinfones pueden producirse con L o con R: BL, […]