Archivo de conciencia
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![Rimas infantiles son en generalmente cortas, tienen rima y repetición. Las rimas infantiles son un juego de las palabras y de una maravillosa y creativa, exhibición del método los sonidos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/08/rimas-destacada.png "Divertidas rimas para trabajar con los mas peques")
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Divertidas rimas para trabajar con los mas peques
Publicado el 1 agosto, 2018Rimas infantiles son en generalmente cortas, tienen rima y repetición. Las rimas infantiles son un juego de las palabras y de una maravillosa y creativa, exhibición del método los sonidos […] -
![Las palabras de una sola sílaba reciben el nombre de monosílabas. Ejemplos: Juan, mes, con, por. Las palabras que tienen más de una sílaba reciben el nombre de polisílabas, que […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/07/REGLAS-DE-LA-DIVISIÓN-SILÁBICA-destacada-1024x539.jpg "Conciencia semántica Reglas de la división silábica")
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Conciencia semántica Reglas de la división silábica
Publicado el 28 julio, 2018Las palabras de una sola sílaba reciben el nombre de monosílabas. Ejemplos: Juan, mes, con, por. Las palabras que tienen más de una sílaba reciben el nombre de polisílabas, que […] -
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Super RECOPILATORIO CONCIENCIA FONÉMICA FINAL
Publicado el 7 julio, 2018Otro de los materiales del grupo comunicar a modo de recopilatorio que nos va a ayudar a trabajar la conciencia fonémica de sonidos finales. -
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COMPLETA LOS HUECOS Y TRABAJA LA CONCIENCIA SEMNÁNTICA Y LA CATEGORIZACIÓN
Publicado el 4 julio, 2018Os dejamos esta actividad para completar huecos en la que nuestros alumnos van a trabajar la conciencia semántica, en el tablero le presentamos tres palabras y una característica común. -
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Juego de parejas de @creaduca para trabajar la caligrafía, y ortografía, seguido de la agudeza visual, y la atención y concentración
Publicado el 9 junio, 2018Os dejamos este fantástico material que nos comparte @creaduca creadora de un fenomenal blog donde publica numerosos recursos y materiales. -
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Fichas CONCIENCIA FONÉMICA: «EMPIEZA POR…
Publicado el 16 mayo, 2018Hola buenos días a todos/as , desde Comunicar-nos esta semana nos comparten un material para completar el publicado hasta ahora de conciencia fonémica. -
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Conciencia léxica MATERIAL MANIPULATIVO trabajamos las palabras compuestas SUMA DE PALABRAS
Publicado el 14 mayo, 2018Hola a todos/as desde el equipo de Comunicar-nos nos comparten este fantástico material para trabajar de forma manipulativa la conciencia léxica de palabras. -
![Super material para trabajar combinaciones de palabras a partir de las distintas composiciones que se pueden realizar con las sílabas correspondientes en un cuadro de doble entrada. Para realizar dichas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/05/Cuadros_silabicos_de_doble_entrada-015-1024x768.jpg "Cuadros silábicos de doble entrada para construir palabras.")
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Cuadros silábicos de doble entrada para construir palabras.
Publicado el 10 mayo, 2018Super material para trabajar combinaciones de palabras a partir de las distintas composiciones que se pueden realizar con las sílabas correspondientes en un cuadro de doble entrada. Para realizar dichas […] -
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5 barajas fonológicas lista para imprimir y trabajar en nuestras aulas
Publicado el 4 mayo, 2018La conciencia fonológica es la capacidad del alumnado para reflexionar sobre los segmentos del lenguaje oral. Implica una reflexión sobre los fonemas, sílabas, palabras o rimas. -
![COMPLETA LAS PALABRAS CON LA LETRA CORRECTA ? Os dejamos este material para trabajar la ortografía [B-V], [C-Z], [C-QU], [G-J], [G-GU], [LL-Y], [R-RR] y [H].](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/04/31170341_445376145917860_6867962661208850432_n.jpg "Completa las palabras con la letra correcta")
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Completa las palabras con la letra correcta
Publicado el 29 abril, 2018COMPLETA LAS PALABRAS CON LA LETRA CORRECTA ? Os dejamos este material para trabajar la ortografía [B-V], [C-Z], [C-QU], [G-J], [G-GU], [LL-Y], [R-RR] y [H].