Archivo de dislexia
-
![Practicar la conciencia fonológica a través del ejercicio de palabras encadenadas es un buen recurso para trabajar en el aula, especialmente con alumnos que tengan o pueden tener problemas lectoescritores. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/01/palabras-encadenadas-recorta-y-pega-004-200x110.jpg "Palabras encadenadas: Recorta y pega. #dislexia")
0
Palabras encadenadas: Recorta y pega. #dislexia
Publicado el 13 enero, 2019Practicar la conciencia fonológica a través del ejercicio de palabras encadenadas es un buen recurso para trabajar en el aula, especialmente con alumnos que tengan o pueden tener problemas lectoescritores. […] -
![Material con actividades a modo de juego en el que, a través de una pequeña descripción, debemos encontrar la palabra escondida. Al final del documento, encontraremos los pictogramas referidos a […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/01/Descubre_la_palabra_ARASAAC_1-200x110.jpg "Sigue las pistas y encuentra la palabra editable")
1
Sigue las pistas y encuentra la palabra editable
Publicado el 8 enero, 2019Material con actividades a modo de juego en el que, a través de una pequeña descripción, debemos encontrar la palabra escondida. Al final del documento, encontraremos los pictogramas referidos a […] -
2
Segmentación silábica Divide en sílabas y colorea
Publicado el 21 diciembre, 2018Os dejamos estas colección de actividades de segmentación silábica de palabra de 2-3-4 sílabas. -
![El objetivo principal de la estimulación cognitiva es mantener o retrasar el deterioro de las capacidades cognitivas el máximo tiempo posible, a través de la realización de ejercicios, prácticas y actividades concretas. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/12/haciendo-memoria-destacada-200x110.jpg "Estimulación Cognitiva “Haciendo memoria. El refrán como vehículo")
2
Estimulación Cognitiva “Haciendo memoria. El refrán como vehículo
Publicado el 13 diciembre, 2018El objetivo principal de la estimulación cognitiva es mantener o retrasar el deterioro de las capacidades cognitivas el máximo tiempo posible, a través de la realización de ejercicios, prácticas y actividades concretas. […] -
![Con la finalidad de que aquellos que lo necesiten y quieran trabajar puedan usar aquel formato que sea más adecuado a las necesidades de sus niños o al momento, o […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/12/RODEAR-PALABRAS-QUE-RIMAN-200x110.jpg "Trabajamos las RIMAS conjunto de materiales listo para imprimir")
1
Trabajamos las RIMAS conjunto de materiales listo para imprimir
Publicado el 10 diciembre, 2018Con la finalidad de que aquellos que lo necesiten y quieran trabajar puedan usar aquel formato que sea más adecuado a las necesidades de sus niños o al momento, o […] -
0
Encuentra la palabra inventada o pseudopalabra
Publicado el 9 diciembre, 2018Os dejamos esta actividad en la que nuestros alumnos deben de averiguar de cuatro palabras que les presentamos cual de ellas no existe, es decir, es una pseudopalabra. -
![La dislexia y la disgrafía son dificultades de aprendizaje. La dislexia afecta principalmente la lectura, mientras que la disgrafía afecta principalmente la escritura. Aunque son condiciones diferentes, son fáciles de confundir. Sus síntomas pueden […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/12/dislexia-discalculia-destacada-200x110.jpg "Diferencias entre Discalculia, Dislexia y Disgrafía")
3
Diferencias entre Discalculia, Dislexia y Disgrafía
Publicado el 7 diciembre, 2018La dislexia y la disgrafía son dificultades de aprendizaje. La dislexia afecta principalmente la lectura, mientras que la disgrafía afecta principalmente la escritura. Aunque son condiciones diferentes, son fáciles de confundir. Sus síntomas pueden […] -
![Desde Orientación Andujar también pensamos en nuestros mayores que tienen algunas dificultades cognitivas, por lo que nos hemos propuesto a partir de ahora realizar materiales específicamente para ellos pensando en […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/11/NOS-ACORDAMOS-DE-LOS-REFRANES-Y-DICHOS-POPULARES-9-200x110.jpg "Estimulación cognitiva de adultos NOS ACORDAMOS DE LOS REFRANES Y DICHOS POPULARES")
3
Estimulación cognitiva de adultos NOS ACORDAMOS DE LOS REFRANES Y DICHOS POPULARES
Publicado el 30 noviembre, 2018Desde Orientación Andujar también pensamos en nuestros mayores que tienen algunas dificultades cognitivas, por lo que nos hemos propuesto a partir de ahora realizar materiales específicamente para ellos pensando en […] -
![“La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje (DEA) de origen neurobiológico que se caracteriza por dificultades en el reconocimiento preciso y fluido de las palabras escritas y por problemas […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/11/Captura-de-pantalla-2018-11-20-a-las-18.25.51-200x110.png "GUÍA BREVE DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISLEXIA Los 3 rasgos más característicos de la dislexia")
2
GUÍA BREVE DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISLEXIA Los 3 rasgos más característicos de la dislexia
Publicado el 20 noviembre, 2018“La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje (DEA) de origen neurobiológico que se caracteriza por dificultades en el reconocimiento preciso y fluido de las palabras escritas y por problemas […] -
3
Señales para detectar la Dislexia en niños
Publicado el 14 noviembre, 2018Señales para detectar la Dislexia en niños