Archivo de educacioninfantil
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![Se colocan los círculos de colores boca abajo en un montón en el centro. Cada niño cogerá un círculo de forma aleatoria.Repartiremos los tableros a cada niño dependiendo del color […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/El-juego-de-la-expresión-oral-DESTACADA-200x110.png "El juego de la expresión oral")
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El juego de la expresión oral
Publicado el 8 junio, 2020Se colocan los círculos de colores boca abajo en un montón en el centro. Cada niño cogerá un círculo de forma aleatoria.Repartiremos los tableros a cada niño dependiendo del color […] -
![Se denomina como palabras trabadas o sinfones a todas aquellas palabras que poseen sílabas trabadas, que son sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal.Son palabras […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/Elige-la-palabra-correcta-trabajamos-las-trabadas-200x110.png "Elige la palabra correcta trabajamos las trabadas")
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Elige la palabra correcta trabajamos las trabadas
Publicado el 6 junio, 2020Se denomina como palabras trabadas o sinfones a todas aquellas palabras que poseen sílabas trabadas, que son sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal.Son palabras […] -
![¿Dónde está Mary Poppins? Son unas tarjetas para trabajar el concepto dónde, la comprensión y la respuesta a la pregunta. . ??Me ha gustado tanto hacer este material de Mary […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/Trabajar-el-concepto-dónde-la-comprensión-y-la-respuesta-a-la-pregunta-DESTACADA-200x110.png "Trabajar el concepto dónde, la comprensión y la respuesta a la pregunta")
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Trabajar el concepto dónde, la comprensión y la respuesta a la pregunta
Publicado el 5 junio, 2020¿Dónde está Mary Poppins? Son unas tarjetas para trabajar el concepto dónde, la comprensión y la respuesta a la pregunta. . ??Me ha gustado tanto hacer este material de Mary […] -
![Rebeca Santamaría nos manda esta PRIMERA entrega de problemas estupenda y original recopilación de problemas para el primer ciclo de primaria. Que se suma a las NUEVE anteriormente publicadas para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/90-problemas-para-3º-de-primaria-PRIMERA-ENTREGA-200x110.png "90 problemas para 3º de primaria PRIMERA ENTREGA")
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90 problemas para 3º de primaria PRIMERA ENTREGA
Publicado el 3 junio, 2020Rebeca Santamaría nos manda esta PRIMERA entrega de problemas estupenda y original recopilación de problemas para el primer ciclo de primaria. Que se suma a las NUEVE anteriormente publicadas para […] -
![Con esta actividad vamos a desarrollar la conciencia fonológica. Es un aspecto que podemos trabajar tanto cuando tenemos un niño que presenta dislalias, como para favorecer la lectoescritura. En esta actividad, […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/Discriminación-auditiva-¿CUÁL-EMPIEZA-POR-EL-MISMO-SONIDO-200x110.png "Discriminación auditiva ¿CUÁL EMPIEZA POR EL MISMO SONIDO?")
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Discriminación auditiva ¿CUÁL EMPIEZA POR EL MISMO SONIDO?
Publicado el 3 junio, 2020Con esta actividad vamos a desarrollar la conciencia fonológica. Es un aspecto que podemos trabajar tanto cuando tenemos un niño que presenta dislalias, como para favorecer la lectoescritura. En esta actividad, […] -
![La atención es la capacidad para procesar la información de nuestro entorno, una función neuropsicológica compleja que nos permite filtrar las distracciones y concentrarnos en los estímulos más relevantes. Conozcamos los distintos tipos de atención: Arousal, es […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/01/Fichas-de-atención-y-percepción-con-letras-DESTACADA-200x110.jpg "Fichas de atención y percepción con letras")
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Fichas de atención y percepción con letras
Publicado el 10 enero, 2020La atención es la capacidad para procesar la información de nuestro entorno, una función neuropsicológica compleja que nos permite filtrar las distracciones y concentrarnos en los estímulos más relevantes. Conozcamos los distintos tipos de atención: Arousal, es […] -
![Os traemos y presentamos el «Ascensor de la Sumas y las Restas» Este material ha sido creado para los niñxs que se inician en la adición y sustracción. Viene acompañado […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/12/ascensor-destacada-200x110.jpg "EL ascensor de las sumas")
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EL ascensor de las sumas
Publicado el 14 diciembre, 2019Os traemos y presentamos el «Ascensor de la Sumas y las Restas» Este material ha sido creado para los niñxs que se inician en la adición y sustracción. Viene acompañado […] -
![La atención es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/12/40-fichas-de-atención-y-estimulación-especial-NAVIDAD-200x110.png "40 fichas de atención y estimulación especial NAVIDAD")
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40 fichas de atención y estimulación especial NAVIDAD
Publicado el 4 diciembre, 2019La atención es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que […] -
![A continuación os traemos una serie de fichas para trabajar la conciencia silábica; formando palabras uniendo las sílabas que la componen. En este caso. Esta actividad es altamente recomendable para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/11/UNE-SÍLABAS-Y-FORMA-PALABRAS-SIGUIENDO-LAS-PISTAS-200x110.png "UNE SÍLABAS Y FORMA PALABRAS SIGUIENDO LAS PISTAS")
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UNE SÍLABAS Y FORMA PALABRAS SIGUIENDO LAS PISTAS
Publicado el 30 noviembre, 2019A continuación os traemos una serie de fichas para trabajar la conciencia silábica; formando palabras uniendo las sílabas que la componen. En este caso. Esta actividad es altamente recomendable para […] -
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Tarjetas de lectoescritura campos semánticos animales-frutas-medios de transporte
Publicado el 27 noviembre, 2019Material para trabajar la lectoescritura Actividad:– Rodear la palabra que está bien escrita– Corregir el fallo de la palabra mal escrita