Archivo de educacionprimaria
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![La sílaba eliminada Nuestro amigo Javier ha estado montando en bicicleta durante toda la tarde y llevaba su mochila colgada del hombro y dentro su libreta de lengua, en la […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/08/la-silaba-eliminada-destacada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "CONCIENCIA SILÁBICA formamos palabras La sílaba eliminada")
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CONCIENCIA SILÁBICA formamos palabras La sílaba eliminada
Publicado el 17 agosto, 2020La sílaba eliminada Nuestro amigo Javier ha estado montando en bicicleta durante toda la tarde y llevaba su mochila colgada del hombro y dentro su libreta de lengua, en la […] -
![Hoy traemos una nueva actividad para trabajar la conciencia fonológica y de forma específica la conciencia silábica con sílabas mixtas y trabadas. En ambas actividades se presenta una imagen y una palabra incompleta, a la […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/07/silabas-trabadas-destacada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Conciencia silábica mixtas y trabadas interactiva")
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Conciencia silábica mixtas y trabadas interactiva
Publicado el 3 julio, 2020Hoy traemos una nueva actividad para trabajar la conciencia fonológica y de forma específica la conciencia silábica con sílabas mixtas y trabadas. En ambas actividades se presenta una imagen y una palabra incompleta, a la […] -
![Un sinfón es un grupo de consonantes dentro de una misma sílaba, con dos consonantes seguidas como por ejemplo pr en “preso”. Los sinfones pueden producirse con L o con R: BL, […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/INTERACTIVA-CLASIFICAMOS-TRABDAS-BLBR.png?resize=200%2C110&ssl=1 "#INTERACTIVA CLASIFICAMOS TRABDAS BL/BR")
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#INTERACTIVA CLASIFICAMOS TRABDAS BL/BR
Publicado el 11 junio, 2020Un sinfón es un grupo de consonantes dentro de una misma sílaba, con dos consonantes seguidas como por ejemplo pr en “preso”. Los sinfones pueden producirse con L o con R: BL, […] -
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TABLERO: Fonemas /k/ y /z/. Sílabas directas e inversas
Publicado el 8 junio, 2020Os dejamos este fenomenal recurso que @laclasedenoeliaeg ha querido compartir con todos nuestros seguidores, se trata de un bonito tablero de juego de los fonemas /k/ y /z/. -
![¿Dónde está Mary Poppins? Son unas tarjetas para trabajar el concepto dónde, la comprensión y la respuesta a la pregunta. . 🐦🌂Me ha gustado tanto hacer este material de Mary […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/Trabajar-el-concepto-dónde-la-comprensión-y-la-respuesta-a-la-pregunta-DESTACADA.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Trabajar el concepto dónde, la comprensión y la respuesta a la pregunta")
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Trabajar el concepto dónde, la comprensión y la respuesta a la pregunta
Publicado el 5 junio, 2020¿Dónde está Mary Poppins? Son unas tarjetas para trabajar el concepto dónde, la comprensión y la respuesta a la pregunta. . 🐦🌂Me ha gustado tanto hacer este material de Mary […] -
![Rebeca Santamaría nos manda esta PRIMERA entrega de problemas estupenda y original recopilación de problemas para el primer ciclo de primaria. Que se suma a las NUEVE anteriormente publicadas para […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/90-problemas-para-3º-de-primaria-PRIMERA-ENTREGA.png?resize=200%2C110&ssl=1 "90 problemas para 3º de primaria PRIMERA ENTREGA")
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90 problemas para 3º de primaria PRIMERA ENTREGA
Publicado el 3 junio, 2020Rebeca Santamaría nos manda esta PRIMERA entrega de problemas estupenda y original recopilación de problemas para el primer ciclo de primaria. Que se suma a las NUEVE anteriormente publicadas para […] -
![Se parte de la idea de deformar las palabras para hacerlas productivas. Una manera eficaz de deformar una palabra es poniéndole un prefijo arbitrario. Por ejemplo hay un auténtico tesoro […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/12/PREFIJOS-LOCOS-DESTCADA.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "INVENTA PALABRAS Y ESCRIBE SU DEFINICIÓN LOS PREFIJOS LOCOS")
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INVENTA PALABRAS Y ESCRIBE SU DEFINICIÓN LOS PREFIJOS LOCOS
Publicado el 15 diciembre, 2019Se parte de la idea de deformar las palabras para hacerlas productivas. Una manera eficaz de deformar una palabra es poniéndole un prefijo arbitrario. Por ejemplo hay un auténtico tesoro […] -
![Os traemos y presentamos el «Ascensor de la Sumas y las Restas» Este material ha sido creado para los niñxs que se inician en la adición y sustracción. Viene acompañado […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/12/ascensor-destacada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "EL ascensor de las sumas")
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EL ascensor de las sumas
Publicado el 14 diciembre, 2019Os traemos y presentamos el «Ascensor de la Sumas y las Restas» Este material ha sido creado para los niñxs que se inician en la adición y sustracción. Viene acompañado […] -
![La atención es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/12/40-fichas-de-atención-y-estimulación-especial-NAVIDAD.png?resize=200%2C110&ssl=1 "40 fichas de atención y estimulación especial NAVIDAD")
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40 fichas de atención y estimulación especial NAVIDAD
Publicado el 4 diciembre, 2019La atención es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que […] -
![La atención se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes. Es decir, la atención es el proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los estímulos […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/11/Cuaderno-de-atención-y-estimulación-cognitiva-30-actividades-variadas.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Cuaderno de atención y estimulación cognitiva 30 actividades variadas")
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Cuaderno de atención y estimulación cognitiva 30 actividades variadas
Publicado el 21 noviembre, 2019La atención se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes. Es decir, la atención es el proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los estímulos […]