Archivo de intervención
-
![A lo largo de su carrera profesional, un docente, puede encontrarse con alumnos que presentan diversas dificultades a la hora de contextualizar, identificar e interiorizar un determinado fonema en la […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/Que-es-la-Dislalia-Infantil.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "INTERVENCIÓN EN DISLALIAS EJERCICIOS PARA LA INTERVENCION EN LAS VOCALES")
1
INTERVENCIÓN EN DISLALIAS EJERCICIOS PARA LA INTERVENCION EN LAS VOCALES
Publicado el 6 noviembre, 2017A lo largo de su carrera profesional, un docente, puede encontrarse con alumnos que presentan diversas dificultades a la hora de contextualizar, identificar e interiorizar un determinado fonema en la […] -
![El proceso de comprensión es muy complejo y trasciende lo puramente lingüístico: requiere una serie de experiencias personales en ámbitos variados que aporten significado a lo que se evoca con […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/11/comprension-lectora-crucigramas-de-animales.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Comprension lectora con Crucigramas de animales")
2
Comprension lectora con Crucigramas de animales
Publicado el 2 noviembre, 2017El proceso de comprensión es muy complejo y trasciende lo puramente lingüístico: requiere una serie de experiencias personales en ámbitos variados que aporten significado a lo que se evoca con […] -
![Conjunto de fichas en POWER POINT EDITABLE para trabajar la conciencia fonológica, que puede complementar cualquier método de lectoescritura, en estas actividades nuestros alumnos deben de rodear uno de los […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/CONCIENCIA-FONOLÓGICA-EMPIEZA-POR…...-TA-TE-TI-TO-TU-EDITABLE.png?resize=200%2C110&ssl=1 "CONCIENCIA FONOLÓGICA EMPIEZA POR…… TA-TE-TI-TO-TU EDITABLE")
1
CONCIENCIA FONOLÓGICA EMPIEZA POR…… TA-TE-TI-TO-TU EDITABLE
Publicado el 26 octubre, 2017Conjunto de fichas en POWER POINT EDITABLE para trabajar la conciencia fonológica, que puede complementar cualquier método de lectoescritura, en estas actividades nuestros alumnos deben de rodear uno de los […] -
![La conciencia fonológica es la habilidad para reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. La conciencia fonológica es la base para aprender a leer. Algunos niños la entienden […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/Captura-de-pantalla-2017-10-18-a-las-22.15.36.png?resize=200%2C110&ssl=1 "#CONCIENCIA FONOLÓGICA PALABRAS QUE RIMAN")
1
#CONCIENCIA FONOLÓGICA PALABRAS QUE RIMAN
Publicado el 18 octubre, 2017La conciencia fonológica es la habilidad para reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. La conciencia fonológica es la base para aprender a leer. Algunos niños la entienden […] -
![Conjunto de fichas en POWER POINT EDITABLE para trabajar la conciencia fonológica, que puede complementar cualquier método de lectoescritura, en estas actividades nuestros alumnos deben de rodear uno de los […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/10/CONCIENCIA-FONOLÓGICA-EMPIEZA-POR…...-MA-ME-MI-MO-MU-EDITABLE.png?resize=200%2C110&ssl=1 "CONCIENCIA FONOLÓGICA EMPIEZA POR…… MA-ME-MI-MO-MU EDITABLE")
3
CONCIENCIA FONOLÓGICA EMPIEZA POR…… MA-ME-MI-MO-MU EDITABLE
Publicado el 12 octubre, 2017Conjunto de fichas en POWER POINT EDITABLE para trabajar la conciencia fonológica, que puede complementar cualquier método de lectoescritura, en estas actividades nuestros alumnos deben de rodear uno de los […] -
![Las personas con frecuencia piensan que leer empieza por aprender a pronunciar las letras. Sin embargo, la mayoría de los niños pequeños se preparan para leer mucho antes de que aprenden […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/COCIENCIA-FONOLOGICA-Contamos-las-palabras-de-una-frase-DESTACADA.png?resize=200%2C110&ssl=1 "CONCIENCIA FONOLOGICA Contamos las palabras de una frase")
3
CONCIENCIA FONOLOGICA Contamos las palabras de una frase
Publicado el 24 agosto, 2017Las personas con frecuencia piensan que leer empieza por aprender a pronunciar las letras. Sin embargo, la mayoría de los niños pequeños se preparan para leer mucho antes de que aprenden […] -
![3. INTERVENCIÓN 3.1. Intervención fonológica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.2. Intervención morfosintáctica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.3. Intervención semántica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.4. […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/Captura-de-pantalla-2017-08-23-a-las-11.31.57.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Intervención del lenguaje en TEL: FONOLÓGICA, MORFOSINTÁCTICA, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA")
3
Intervención del lenguaje en TEL: FONOLÓGICA, MORFOSINTÁCTICA, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA
Publicado el 23 agosto, 20173. INTERVENCIÓN 3.1. Intervención fonológica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.2. Intervención morfosintáctica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.3. Intervención semántica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.4. […] -
![Compartimos este fantástico trabajo de Juan Cruz Ripoll es doctor en Educación, psicopedagogo, maestro y orientador en el Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) y profesor asociado en la […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/06/Intervención-en-Problemas-de-Comprensión-Lectora.png?resize=200%2C110&ssl=1 "GUÍA Intervención en Problemas de Comprensión Lectora")
0
GUÍA Intervención en Problemas de Comprensión Lectora
Publicado el 26 junio, 2017Compartimos este fantástico trabajo de Juan Cruz Ripoll es doctor en Educación, psicopedagogo, maestro y orientador en el Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) y profesor asociado en la […] -
![Os dejamos unas sencillas actividades para que nuestros alumnos puedan trabajar la conciencia silábica y las habilidades fonológicas, están especialmente pensadas para aquellos alumnos con problemas lectoescritores, dislexia. Hay numerosos […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/dislexia-Trabajamos-la-conciencia-silábica-y-las-habilidades-fonológicas19.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "#dislexia Trabajamos la conciencia silábica y las habilidades fonológicas")
1
#dislexia Trabajamos la conciencia silábica y las habilidades fonológicas
Publicado el 1 mayo, 2017Os dejamos unas sencillas actividades para que nuestros alumnos puedan trabajar la conciencia silábica y las habilidades fonológicas, están especialmente pensadas para aquellos alumnos con problemas lectoescritores, dislexia. Hay numerosos […] -
![Busca una nueva palabra CAMBIANDO UNA DE LAS LETRAS, en esta actividad nuestros alumnos tienen que cambiar una de las letras de la palabra indicada por otra de forma que […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/03/Conciencia-fonológica-La-máquina-de-las-palabras-cambia-letras-y-encuentra-nuevas-palabras.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Conciencia fonológica La máquina de las palabras cambia letras y encuentra nuevas palabras")
0
Conciencia fonológica La máquina de las palabras cambia letras y encuentra nuevas palabras
Publicado el 3 marzo, 2017Busca una nueva palabra CAMBIANDO UNA DE LAS LETRAS, en esta actividad nuestros alumnos tienen que cambiar una de las letras de la palabra indicada por otra de forma que […]