Archivo de intervención
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![3. INTERVENCIÓN 3.1. Intervención fonológica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.2. Intervención morfosintáctica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.3. Intervención semántica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.4. […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/Captura-de-pantalla-2017-08-23-a-las-11.31.57.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Intervención del lenguaje en TEL: FONOLÓGICA, MORFOSINTÁCTICA, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA")
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Intervención del lenguaje en TEL: FONOLÓGICA, MORFOSINTÁCTICA, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA
Publicado el 23 agosto, 20173. INTERVENCIÓN 3.1. Intervención fonológica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.2. Intervención morfosintáctica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.3. Intervención semántica: contenidos y procedimientos básicos de intervención. 3.4. […] -
![Compartimos este fantástico trabajo de Juan Cruz Ripoll es doctor en Educación, psicopedagogo, maestro y orientador en el Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) y profesor asociado en la […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/06/Intervención-en-Problemas-de-Comprensión-Lectora.png?resize=200%2C110&ssl=1 "GUÍA Intervención en Problemas de Comprensión Lectora")
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GUÍA Intervención en Problemas de Comprensión Lectora
Publicado el 26 junio, 2017Compartimos este fantástico trabajo de Juan Cruz Ripoll es doctor en Educación, psicopedagogo, maestro y orientador en el Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) y profesor asociado en la […] -
![Os dejamos unas sencillas actividades para que nuestros alumnos puedan trabajar la conciencia silábica y las habilidades fonológicas, están especialmente pensadas para aquellos alumnos con problemas lectoescritores, dislexia. Hay numerosos […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/dislexia-Trabajamos-la-conciencia-silábica-y-las-habilidades-fonológicas19.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "#dislexia Trabajamos la conciencia silábica y las habilidades fonológicas")
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#dislexia Trabajamos la conciencia silábica y las habilidades fonológicas
Publicado el 1 mayo, 2017Os dejamos unas sencillas actividades para que nuestros alumnos puedan trabajar la conciencia silábica y las habilidades fonológicas, están especialmente pensadas para aquellos alumnos con problemas lectoescritores, dislexia. Hay numerosos […] -
![Busca una nueva palabra CAMBIANDO UNA DE LAS LETRAS, en esta actividad nuestros alumnos tienen que cambiar una de las letras de la palabra indicada por otra de forma que […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/03/Conciencia-fonológica-La-máquina-de-las-palabras-cambia-letras-y-encuentra-nuevas-palabras.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Conciencia fonológica La máquina de las palabras cambia letras y encuentra nuevas palabras")
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Conciencia fonológica La máquina de las palabras cambia letras y encuentra nuevas palabras
Publicado el 3 marzo, 2017Busca una nueva palabra CAMBIANDO UNA DE LAS LETRAS, en esta actividad nuestros alumnos tienen que cambiar una de las letras de la palabra indicada por otra de forma que […] -
![¿Tiene que aprender los números tu hijo? Te proponemos una forma diferente, original y muy enriquecedora de hacerlo. Hemos seleccionado varios poemas cortos sobre los números. En orientacionandujar te proponemos que […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/rimas-Aprendemos-a-contar-los-números-del-1-al-10-con-estas-divertidas-rimas-con-pictogramas.png?resize=200%2C110&ssl=1 "#rimas Aprendemos a contar los números del 1 al 10 con estas divertidas rimas con pictogramas")
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#rimas Aprendemos a contar los números del 1 al 10 con estas divertidas rimas con pictogramas
Publicado el 22 enero, 2017¿Tiene que aprender los números tu hijo? Te proponemos una forma diferente, original y muy enriquecedora de hacerlo. Hemos seleccionado varios poemas cortos sobre los números. En orientacionandujar te proponemos que […] -
![Fuga de sílabas son una serie fichas, con el objetivo de desarrollar la conciencia fonológica a través de la ejercitación de la percepción de las estructuras básicas que relacionan el […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/fuga-de-silabas.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "TRABAJAMOS LA CONCIENCIA SILÁBICA fuga de sílabas")
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TRABAJAMOS LA CONCIENCIA SILÁBICA fuga de sílabas
Publicado el 12 enero, 2017Fuga de sílabas son una serie fichas, con el objetivo de desarrollar la conciencia fonológica a través de la ejercitación de la percepción de las estructuras básicas que relacionan el […] -
![Tener conciencia de que la palabra hablada está segmentada en sonidos independientes (sílabas y fonemas), antes de comenzar con el aprendizaje formal de la lectura, es fundamental para facilitar dicho […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/VAMOS-A-RIMAR-CON-IMAGENES-DIVERTIDAS.png?resize=200%2C110&ssl=1 "CONCIENCIA FONOLÓGICA VAMOS A RIMAR CON IMAGENES DIVERTIDAS")
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CONCIENCIA FONOLÓGICA VAMOS A RIMAR CON IMAGENES DIVERTIDAS
Publicado el 10 enero, 2017Tener conciencia de que la palabra hablada está segmentada en sonidos independientes (sílabas y fonemas), antes de comenzar con el aprendizaje formal de la lectura, es fundamental para facilitar dicho […] -
![Continuando con las actividades para trabajar la conciencia fonológica de nuestros alumnos, subimos un nivel, en esta ocasion vamos a trabajar la conciencia fonológica de frases. En estas fichas nuestros […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/10/Conciencia-fonológica-Frases-desordenadas.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Conciencia fonológica Frases desordenadas 4 palabras")
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Conciencia fonológica Frases desordenadas 4 palabras
Publicado el 18 octubre, 2016Continuando con las actividades para trabajar la conciencia fonológica de nuestros alumnos, subimos un nivel, en esta ocasion vamos a trabajar la conciencia fonológica de frases. En estas fichas nuestros […] -
![La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/10/Conciencia-fonológica-ordenamos-oraciones-con-tres-palabras.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Conciencia fonológica ordenamos oraciones con tres palabras")
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Conciencia fonológica ordenamos oraciones con tres palabras
Publicado el 4 octubre, 2016La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […] -
![La atención presenta un papel muy relevante en diferentes aspectos de la vida del hombre, por ello han sido muchos los autores que han definido y estudiado la atención. A […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/09/LIBRO-TRABAJAR-LA-ATENCION.png?resize=200%2C110&ssl=1 "#tdah Libro de actividades para trabajar la atención + recopilatorio de actividades")
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#tdah Libro de actividades para trabajar la atención + recopilatorio de actividades
Publicado el 12 septiembre, 2016La atención presenta un papel muy relevante en diferentes aspectos de la vida del hombre, por ello han sido muchos los autores que han definido y estudiado la atención. A […] -
![En la progresión de los ejercicios con nuestros alumnos hay que tener en cuenta una serie de reglas generales la hora de trabajar la Conciencia Fonológica: Siempre empezaremos trabajando las sílabas para […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/08/COCIENCIA-LEXICA-oraciones-en-tres-palabras-5.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Dislexia trabajamos la conciencia léxica oraciones en tres palabras")
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Dislexia trabajamos la conciencia léxica oraciones en tres palabras
Publicado el 30 agosto, 2016En la progresión de los ejercicios con nuestros alumnos hay que tener en cuenta una serie de reglas generales la hora de trabajar la Conciencia Fonológica: Siempre empezaremos trabajando las sílabas para […] -
![Es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que los niños y niñas tomen conciencia de la oración como la unidad de expresión de ideas, y manipulen […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/08/segmentacion-de-frases-conciencia-lexica-destacada.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Conciencia léxica segmentación de frases en palabras")
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Conciencia léxica segmentación de frases en palabras
Publicado el 24 agosto, 2016Es la primera reflexión sobre la producción verbal. Con ella conseguimos que los niños y niñas tomen conciencia de la oración como la unidad de expresión de ideas, y manipulen […] -
![La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/06/Captura-de-pantalla-2016-06-27-a-las-19.35.10.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Ordenamos palabras para formar oraciones")
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Ordenamos palabras para formar oraciones
Publicado el 28 junio, 2016La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a […] -
![El niño/a disléxico debe poner tanto esfuerzo en las tareas de lectoescritura que tiende a fatigarse, a perder la concentración, a distraerse y a rechazar este tipo de tareas. Los […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/plantillas-dislexia-1.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Recopilatorio de nuestras super plantillas de Actividades para trabajar la dislexia")
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Recopilatorio de nuestras super plantillas de Actividades para trabajar la dislexia
Publicado el 24 mayo, 2016El niño/a disléxico debe poner tanto esfuerzo en las tareas de lectoescritura que tiende a fatigarse, a perder la concentración, a distraerse y a rechazar este tipo de tareas. Los […] -
![Os dejamos la guía para padres sobre el trastorno específico del lenguaje, TEL, que podrás descargar de manera gratuita en esta entrada. Creada por ATELMA, la Asociación de personas con Trastorno Específico del […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/01/tel.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Trastorno Específico del Lenguaje: MANUAL PARA PADRES")
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Trastorno Específico del Lenguaje: MANUAL PARA PADRES
Publicado el 28 enero, 2016Os dejamos la guía para padres sobre el trastorno específico del lenguaje, TEL, que podrás descargar de manera gratuita en esta entrada. Creada por ATELMA, la Asociación de personas con Trastorno Específico del […]