Archivo de nuevas metodologías
-
![Las rúbricas son guías precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados. Son tablas que desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/07/RUBRICAS-DESTACADA-200x110.jpg "#Evaluación Colección de 45 rúbricas Universidad Estatal de Sonoroa")
5
#Evaluación Colección de 45 rúbricas Universidad Estatal de Sonoroa
Publicado el 21 julio, 2016Las rúbricas son guías precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados. Son tablas que desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos […] -
![Compartimos con todos vosotros este fantástico trabajo de Coral Elizondo donde tomo parte de nuestros materiales sobre cultura del pensamiento (Llaves de los pensadores), además de añadir un gran cantidad […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/06/CULTURA-DEL-PENSAMIENTO-DESTACADA-200x110.png "Cultura del pensamiento Aprender a Pensar Dossier de actividades y recursos")
3
Cultura del pensamiento Aprender a Pensar Dossier de actividades y recursos
Publicado el 20 junio, 2016Compartimos con todos vosotros este fantástico trabajo de Coral Elizondo donde tomo parte de nuestros materiales sobre cultura del pensamiento (Llaves de los pensadores), además de añadir un gran cantidad […] -
![Si bien nuestros alumnos tienen ocho formas distintas de aprender, sugerimos que también, por lógica, haya ocho formas distintas de enseñar. ¿No? La relidad es que el maestro prepara su […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/inteligencias-multiples-destacada-portada.jpg "186 actividades para desarrollar las inteligencias múltiples")
3
186 actividades para desarrollar las inteligencias múltiples
Publicado el 25 mayo, 2016Si bien nuestros alumnos tienen ocho formas distintas de aprender, sugerimos que también, por lógica, haya ocho formas distintas de enseñar. ¿No? La relidad es que el maestro prepara su […] -
![Organizador gráfico diseñado por nosotros para describir personajes, ya sean de cuentos, históricos, inventores, científicos, etc. Un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/organizador-gráfico-hablemos-de-un-personaje-200x110.png "Hablemos del personaje Organizador gráfico con ejemplo y plantilla")
2
Hablemos del personaje Organizador gráfico con ejemplo y plantilla
Publicado el 19 mayo, 2016Organizador gráfico diseñado por nosotros para describir personajes, ya sean de cuentos, históricos, inventores, científicos, etc. Un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos […] -
![El presente Trabajo pretende profundizar en la teoría de las Inteligencias Múltiples. Para ello primero se revisan las diferentes teorías y autores que han hablado sobre la inteligencia, hasta llegar […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/DESTACADA-INTELIGENCIAS-MULTIPLES-INFANTIL-200x110.jpg "Las Inteligencias Múltiples en el aula de Educación Infantil")
3
Las Inteligencias Múltiples en el aula de Educación Infantil
Publicado el 16 mayo, 2016El presente Trabajo pretende profundizar en la teoría de las Inteligencias Múltiples. Para ello primero se revisan las diferentes teorías y autores que han hablado sobre la inteligencia, hasta llegar […] -
![Las personas no nacen siendo inteligentes. Vienen al mundo con distintas potencialidades. Su inteligencia es consecuencia de lo que hay de disponible en la cultura, el grado de motivación personal […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/04/Diapositiva1-2-200x110.jpg "INTELIGENCIAS MÚLTIPLES documento con recursos muy interesante")
1
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES documento con recursos muy interesante
Publicado el 26 abril, 2016Las personas no nacen siendo inteligentes. Vienen al mundo con distintas potencialidades. Su inteligencia es consecuencia de lo que hay de disponible en la cultura, el grado de motivación personal […] -
![La inteligencia no siempre es sinónimo de sacar un 10 en el examen de Matemáticas o de Lenguaje. Es mucho más. A lo largo de los años, diversas investigaciones han […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/04/iimm-200x110.png "Inteligencias Múltiples Desafíos para ponerlas en práctica en tu aula")
0
Inteligencias Múltiples Desafíos para ponerlas en práctica en tu aula
Publicado el 17 abril, 2016La inteligencia no siempre es sinónimo de sacar un 10 en el examen de Matemáticas o de Lenguaje. Es mucho más. A lo largo de los años, diversas investigaciones han […] -
![La idea de establecer un sistema de clasificación de habilidades, comprendido dentro de un marco teórico, surgió en una reunión informal al finalizar la Convención de la Asociación Norteamericana de […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/04/taxonomia-1-1-200x110.png "Taxonomía de Bloom – Habilidades, Objetivos y Verbos")
2
Taxonomía de Bloom – Habilidades, Objetivos y Verbos
Publicado el 14 abril, 2016La idea de establecer un sistema de clasificación de habilidades, comprendido dentro de un marco teórico, surgió en una reunión informal al finalizar la Convención de la Asociación Norteamericana de […] -
![Reconocer nuestras emociones es el primer paso para nuestro bienestar y felicidad, porque sólo si las reconocemos, podemos controlarlas, manejarlas y buscar soluciones ante las situaciones que las provocan, si […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/04/PORTADA-JUEGO-EMOCIONES-200x110.png "Educación emocional juego divertido para trabajar las emociones")
2
Educación emocional juego divertido para trabajar las emociones
Publicado el 14 abril, 2016Reconocer nuestras emociones es el primer paso para nuestro bienestar y felicidad, porque sólo si las reconocemos, podemos controlarlas, manejarlas y buscar soluciones ante las situaciones que las provocan, si […] -
![ardner plantea que no hay una única forma de aprender, que se puede ser inteligente de ocho maneras distintas: lingüistico, lógico-matemático, visoespacial, cinestésico-corporal, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista; de hecho […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/04/Captura-de-pantalla-2016-04-13-a-las-20.00.52-200x110.png "8 formas de aprender, 8 formas de enseñar INTELIGENCIAS MÚLTIPLES")
6
8 formas de aprender, 8 formas de enseñar INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Publicado el 13 abril, 2016ardner plantea que no hay una única forma de aprender, que se puede ser inteligente de ocho maneras distintas: lingüistico, lógico-matemático, visoespacial, cinestésico-corporal, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista; de hecho […]