Archivo de observación
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![Esta es una actividad propia de cancelación de estímulos. Con ella trabajamos la localización y cuantificación de estímulos visuales. Para ello, he usado los dos campos semánticos siguientes: -Animales de […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/09/ATENCIÓN-Y-CONTEO-Observa-tacha-y-cuenta.png?resize=200%2C110&ssl=1 "ATENCIÓN Y CONTEO: Observa, tacha y cuenta")
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ATENCIÓN Y CONTEO: Observa, tacha y cuenta
Publicado el 18 septiembre, 2020Esta es una actividad propia de cancelación de estímulos. Con ella trabajamos la localización y cuantificación de estímulos visuales. Para ello, he usado los dos campos semánticos siguientes: -Animales de […] -
![Hola! Os traigo un nuevo material para trabajar la PERCEPCIÓN. Para trabajar la percepción y la observación tenéis este recurso con 24 modelos diferentes. Tenéis cuatro niveles de dificultad: el 1 […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/08/PORTADA-JPG-10.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "PERCEPCIÓN Y OBSERVACIÓN")
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PERCEPCIÓN Y OBSERVACIÓN
Publicado el 22 agosto, 2020Hola! Os traigo un nuevo material para trabajar la PERCEPCIÓN. Para trabajar la percepción y la observación tenéis este recurso con 24 modelos diferentes. Tenéis cuatro niveles de dificultad: el 1 […] -
![Interactive Book. Este libro interactivo permite trabajar el vocabulario de la casa y la gramática en inglés de forma dinámica y muy visual. Es una manera fácil de ampliar su […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/07/PORTADA-INTERACTIVE-BOOK-JPG.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "INTERACTIVE BOOK")
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INTERACTIVE BOOK
Publicado el 26 julio, 2020Interactive Book. Este libro interactivo permite trabajar el vocabulario de la casa y la gramática en inglés de forma dinámica y muy visual. Es una manera fácil de ampliar su […] -
![Dislexia o dificultades con fonemas conflictivos como son D-B-P-Q a partir de 6 años. Con este Juego «tipo 3 en raya», trabajaremos lógica, velocidad de reacción, velocidad de procesamiento, observación, […]](https://i0.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/07/PORTADA-JPG-20.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "SÚPER DEBEPEQUE (D-B-P-Q)")
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SÚPER DEBEPEQUE (D-B-P-Q)
Publicado el 18 julio, 2020Dislexia o dificultades con fonemas conflictivos como son D-B-P-Q a partir de 6 años. Con este Juego «tipo 3 en raya», trabajaremos lógica, velocidad de reacción, velocidad de procesamiento, observación, […] -
![En este post os presento un juego que se trabaja desde el respeto, la observación, el compañerismo y ¡la diversión! . Los objetivos que perseguimos con esta dinámica son: . […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/11/El-tablero-rutinario-juego-de-mesa-destacada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "Atención y observación El tablero rutinario juego de mesa")
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Atención y observación El tablero rutinario juego de mesa
Publicado el 21 noviembre, 2018En este post os presento un juego que se trabaja desde el respeto, la observación, el compañerismo y ¡la diversión! . Los objetivos que perseguimos con esta dinámica son: . […] -
![INDICADORES DE LA EXISTENCIA DE UNA POSIBLE DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA (DISLEXIA) A continuación presento unas escalas de observación para detectar las dificultades de aprendizaje en la lectura […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/07/Captura-de-pantalla-2018-07-03-a-las-18.42.24.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Documento PT y Al Indicadores dificultad de aprendizaje en la lectura")
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Documento PT y Al Indicadores dificultad de aprendizaje en la lectura
Publicado el 3 julio, 2018INDICADORES DE LA EXISTENCIA DE UNA POSIBLE DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA (DISLEXIA) A continuación presento unas escalas de observación para detectar las dificultades de aprendizaje en la lectura […] -
![Hoy os presentamos una serie de hojas de cálculo para que registréis las observaciones a lo largo del curso escolar en educación infantil. Están reflejados los contenidos, conceptos y objetivos […]](https://i1.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/06/Registro-de-Observación-Portada.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "FINAL DE CURSO Editables Registros de Observación 3-4-5 años EXCELL")
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FINAL DE CURSO Editables Registros de Observación 3-4-5 años EXCELL
Publicado el 7 junio, 2018Hoy os presentamos una serie de hojas de cálculo para que registréis las observaciones a lo largo del curso escolar en educación infantil. Están reflejados los contenidos, conceptos y objetivos […] -
![El sistema educativo actual solo valora unas pocas cualidades del individuo sin tener en cuenta nuestra gran riqueza, que es nuestra diversidad. En definitiva, se empeña en hacernos iguales cuando […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2018/05/Guía-Acceso-al-Estudio-TDAH-destacada.png?resize=200%2C110&ssl=1 "Guía Acceso al Estudio TDAH incluye planificador, agenda, técnicas, etc . Castellano y galego")
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Guía Acceso al Estudio TDAH incluye planificador, agenda, técnicas, etc . Castellano y galego
Publicado el 3 mayo, 2018El sistema educativo actual solo valora unas pocas cualidades del individuo sin tener en cuenta nuestra gran riqueza, que es nuestra diversidad. En definitiva, se empeña en hacernos iguales cuando […] -
![El alto grado de desconocimiento del trastorno, la inadecuada o errónea información en ciertos medios y el uso indiscriminado del término “hiperactivo” impiden la detección y el tratamiento de un trastorno que, aunque […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/10/Guía-papa-papás-y-mamás-con-niños-y-niñas-con-tdah-.png?resize=200%2C110&ssl=1 "#TDAH Guía papa papás y mamás con niños y niñas con tdah")
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#TDAH Guía papa papás y mamás con niños y niñas con tdah
Publicado el 8 octubre, 2016El alto grado de desconocimiento del trastorno, la inadecuada o errónea información en ciertos medios y el uso indiscriminado del término “hiperactivo” impiden la detección y el tratamiento de un trastorno que, aunque […] -
![Los afectados por el TDAH, en la mayoría de las veces, tienen dañada la autoestima a consecuencia de su sintomatología nuclear. Tanto si es debido por su hiperactividad, (tendrá problemas […]](https://i2.wp.com/www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/09/ayudar-mejorar-autoestima.jpg?resize=200%2C110&ssl=1 "TDAH Ayudar a mejorar la autoestima EN NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS")
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TDAH Ayudar a mejorar la autoestima EN NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS
Publicado el 13 septiembre, 2016Los afectados por el TDAH, en la mayoría de las veces, tienen dañada la autoestima a consecuencia de su sintomatología nuclear. Tanto si es debido por su hiperactividad, (tendrá problemas […]