Archivo de TEACCH
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![Carteles para el aula con los números del 1 al 3 y material manipulativo para trabajar la asociación número-cantidad. Consiste en colocar las tarjetas en la lámina correspondiente según el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2022/03/numeos-teach-200x110.jpg "MATERIAL TEACCH: LOS NÚMEROS DEL 1 AL 3")
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MATERIAL TEACCH: LOS NÚMEROS DEL 1 AL 3
Publicado el 3 marzo, 2022Carteles para el aula con los números del 1 al 3 y material manipulativo para trabajar la asociación número-cantidad. Consiste en colocar las tarjetas en la lámina correspondiente según el […] -
![A continuación os traemos una serie de fichas para trabajar la conciencia silábica; formando palabras uniendo las sílabas que la componen. En este caso. Esta actividad es altamente recomendable para […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/11/UNE-SÍLABAS-Y-FORMA-PALABRAS-SIGUIENDO-LAS-PISTAS-200x110.png "SIGUIENDO LAS PISTAS UNE SÍLABAS Y FORMA PALABRAS")
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SIGUIENDO LAS PISTAS UNE SÍLABAS Y FORMA PALABRAS
Publicado el 21 diciembre, 2021A continuación os traemos una serie de fichas para trabajar la conciencia silábica; formando palabras uniendo las sílabas que la componen. En este caso. Esta actividad es altamente recomendable para […] -
![En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2021/04/COMPLETÍSIMO-LLAVERO-fotoSILÁBICO-destacada-200x110.png "COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO")
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COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO
Publicado el 28 octubre, 2021En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […] -
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COMPLETÍSIMO LLAVERO fotoSILÁBICO
Publicado el 16 abril, 2021En este recurso podréis encontrar cada sílaba de cada consonante asociado a una imagen (lo que les explicaba el otro día del método fotosilábico) Se basa en la construcción […] -
![El método de lectoescritura global HABLA-M no es un método formal, sino más bien un método creado a partir del estilo de aprendizaje y las preferencias de uno de los […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/10/Metodo_Global_HABLA-M_ARASAAC_7-200x110.jpg "COMPLETO Método global de lectoescritura HABLA-M")
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COMPLETO Método global de lectoescritura HABLA-M
Publicado el 20 octubre, 2020El método de lectoescritura global HABLA-M no es un método formal, sino más bien un método creado a partir del estilo de aprendizaje y las preferencias de uno de los […] -
![Material manipulativo tipo TEACCH para trabajar la regulación de la conducta y el autocontrol a partir de la identificación y evocación de las conductas adecuadas / inadecuadas en distintas situaciones […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/10/02_Cuaderno_Esta_bien-Esta_mal_page-0007-200x110.jpg "MATERIALES TEACCH – APRENDO LO QUE ESTÁ BIEN Y LO QUE ESTÁ MAL")
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MATERIALES TEACCH – APRENDO LO QUE ESTÁ BIEN Y LO QUE ESTÁ MAL
Publicado el 9 octubre, 2020Material manipulativo tipo TEACCH para trabajar la regulación de la conducta y el autocontrol a partir de la identificación y evocación de las conductas adecuadas / inadecuadas en distintas situaciones […] -
![Materiales Teacch Los recursos basados en la metodología Teacch son materiales manipulativos, muy atractivos visualmente y con una gran carga de motivación para la realización de cualquier actividad, incluidas las actividades curriculares. […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/05/TEA-material-teacch-colores_page-0006-200x110.jpg "TEA material teacch colores")
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TEA material teacch colores
Publicado el 11 mayo, 2020Materiales Teacch Los recursos basados en la metodología Teacch son materiales manipulativos, muy atractivos visualmente y con una gran carga de motivación para la realización de cualquier actividad, incluidas las actividades curriculares. […] -
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UNE SÍLABAS Y FORMA PALABRAS SIGUIENDO LAS PISTAS
Publicado el 30 noviembre, 2019A continuación os traemos una serie de fichas para trabajar la conciencia silábica; formando palabras uniendo las sílabas que la componen. En este caso. Esta actividad es altamente recomendable para […] -
![Conjunto de tableros y pictogramas para trabajar la discriminación visual, el léxico y la semántica a través de la clasificación y categorización de cada alimento, objeto o herramienta en el […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/05/Me_ayudas_a_guardar_cada_cosa_en_su_lugar_ARASAAC_6-200x110.jpg "Categorizar Materiales TEACCH con pictogramas")
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Categorizar Materiales TEACCH con pictogramas
Publicado el 6 mayo, 2019Conjunto de tableros y pictogramas para trabajar la discriminación visual, el léxico y la semántica a través de la clasificación y categorización de cada alimento, objeto o herramienta en el […] -
![Cuando intervenimos con personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), debemos aceptar positivamente que habrá características propias del trastorno que son permanentes y que no podemos cambiar. De este modo […]](https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/04/HORARIO-TEA-DESTACADA-200x110.jpg "Trabajar las rutinas niñas/os TEA HORARIO INTERCAMBIABLE")
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Trabajar las rutinas niñas/os TEA HORARIO INTERCAMBIABLE
Publicado el 20 abril, 2019Cuando intervenimos con personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), debemos aceptar positivamente que habrá características propias del trastorno que son permanentes y que no podemos cambiar. De este modo […]