Inteligencias Múltiples, Nuevas Metodologías

Colección de ideas para trabajar la inteligencia Intrapersonal Inteligencias Múltiples

Desde hace unos años en mi colegio venimos trabajando las Inteligencias múltiples de forma significativa dentro del curriculum. Esta forma de trabajo la estamos dando a conocer a través de cursos y charlas en diferentes centros de profesores y colegios.

Si quieres que demos un curso en tu colegio o en tu centro de profesores ponte en contacto con nosotros.

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Nuevas Metodologías: Inteligencias Múltiples PRESENCIAL EN MADRID

La inteligencia intrapersonal: el conocimiento de sí mismo y la habilidad para adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Esta inteligencia incluye tener una imagen precisa de uno mismo (los propios poderes y limitaciones), tener conciencia de los estados de ánimo interiores, las intenciones, las motivaciones, los temperamentos y los deseos, y la capacidad para la autodisciplina, la auto-comprensión y la autoestima.

Características:
Componente Central: Acceso a los sentimientos propios y habilidad para discernir las emociones íntimas, conocimiento de las fortalezas y debilidades propias.
Sistema simbólico afin: Símbolos del yo, por ejemplo sueños o creaciones artísticas.
Estados finales altos: Psicoterapeuta, líder espiritual, filósofo, Maestro.
Habilidades: Para tomar decisiones sobre la propia vida, reconociendo sus puntos fuertes y débiles, estableciendo objetivos y teniendo una imagen realista de tu persona.
Preferencias: Fijarse metas, meditar, soñar, estar callado, planificar.
Carreras que la requieren: Educación, Teología, Filosofía, Antropología, Ciencias de la Salud, Salud mental.

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TODAS LAS IDEAS

1. Establecer objetivos personales a corto y largo plazo al empezar.

2. Evaluar su propio aprendizaje a través de un portfolio personal.

3. Elegir y dirigir las actividades de aprendizaje, empleando líneas de tiempo, cronogramas y planeando estrategias.

4. Tener un “Registro de aprendizaje” para expresar las reacciones emocionales no solo de las lecciones sino de cualquier otro, sentimiento que quieran compartir con respecto a…

5. Elegir un valor como bondad o determinación, e incorporar ese valor en sus comportamientos por un periodo de tiempo.

6. Dar y recibir cumplidos entre los alumnos.

7. Crear un proyecto independiente que hayan elegido los alumnos por lo menos una vez por trimestre sobre un tema.

8. Escribir autobiografías.

9. Describir cualidades que tienes que te van a ayudar para hacer trabajos con éxito.

10. Crear una analogía personal para…

11. Describir cómo te sentís sobre…

12. Explicar tu filosofía personal sobre…

13. Describir un valor personal sobre…

14. Explicar el sentido de aprender.

15. Usar la concentración para…

16. Focalizar el pensamiento en…

17. Analizar cómo identifican con respecto a …

18. Reflexionar silenciosamente sobre…

19. Tener momentos acordes con los sentimientos.

20. Jugar individualmente a…

21. Tener espacios de estudio privado.

22. Realizar diarios personales durante la realización de la paleta de inteligencias múltiples.

23. Dividir el aprendizaje de un tema en diferentes partes de manera que los alumnos puedan aprender unos de otros y enseñar unos a otros.

24. Adivinar lo que está sintiendo o experimentando otra persona en una situación determinada.

25. Dar una respuesta honesta a la actuación u opinión de alguien.

 

 

fuente:http://www.alaya.es

http://www.interaprendizaje.com

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Acerca de orientacionandujar

Orientación Andújar no es solo un blog, es la apuesta personal de dos profesores Ginés y Maribel, que además de ser pareja, son los encargados de los contenidos que encontramos dentro del blog y en el cual, vuelcan la mayor parte del tiempo, que sus tareas como docentes, y voluntarios en sus meses de verano les permite.