Si se asignan tareas significativas a los alumnos y los niños y niñas las comprenden y son capaces de cumplir con sus expectativas, las responsabilidades en el aula se convierten en una parte fundamental de la vida escolar, sea cual sea la edad. Además, la asunción de responsabilidades por parte del alumnado puede ser también una gran ayuda para el docente, al descentralizar parte de sus tareas administrativas y rutinarias (el control de la asistencia, por ejemplo).

El objetivo no es buscar que los alumnos sean responsables del aula sino transferir la responsabilidad a los alumnos para que el aula funcione sin problemas. Si el sistema de trabajo es efectivo los propios niños asumirán sus funciones y se darán cuenta de que son capaces de realizarlas.