La lectura y la escritura son consideradas herramientas primordiales y básicas del resto de aprendizajes y, por tanto, deben constituir un objetivo de atención preferente no sólo durante toda la etapa de educación obligatoria sino más allá. La dedicación específica a actividades de decodificación lectora no deberían limitarse a la Educación Primaria, sino que debería ser un objetivo que se prolongara a lo largo de la Educación Secundaria, en la que las actividades de comprensión lectora deberían continuar teniendo un papel destacado. Pero también, tendrían que alcanzar cada una de las etapas formativas ya que la vida es un crecimiento continuo y el dominio y desarrollo de las habilidades lectoras favorecerán este desarrollo vital.
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5 actividades permanentes de lectura en el aula
AUTORÍA: Maestra Belem Rodríguez
Buenos días. Alguna recomendación de libros para poner en prácticas estas ideas? Gracias.