En la siguiente actividad, el objetivo es mejorar y mantener la capacidad de concentración y atención de la persona en diferentes modalidades: atención focalizada, sostenida y selectiva. Este ejercicio se puede realizar tanto en el aula con nuestros peques que puedan tener trastorno de déficit de atención como con personas adultas para evitar posibles dificultades cognitivas.
La siguiente actividad está basada en el conocido efecto Stroop, este es en psicología una demostración de la interferencia en el tiempo de reacción de una tarea.
Cuando el nombre de un color es escrito en un color que no es correspondiente al nombre (ej. La palabra “rojo” escrita en tinta azul, en lugar de tinta roja), nombrar el color de la palabra toma más tiempo y es más propenso a errores que cuando el color de la tinta corresponde al nombre del color.
