Estas fichas pretenden mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora, así como ejercitan la memoria de trabajo u operativa, directamente relacionada con el aprendizaje lectoescritor.
La dificultad para leer palabras poco usuales es típico en alumnos con dislexia. Cuando nuestros alumnos se encuentran con este tipo de palabras, dudan, retroceden, realizan sustituciones de unas letras por otras o directamente la transforman en otra que para ellos tiene más sentido, esto pasa especialmente en la lectura de textos. Este tipo de errores puede provocar graves problemas de comprensión en edades superiores.
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