competencia léxica, Competencia Lingüística, comprensión lectora, inferencias, necesidades educativas especiales, TEA, TEACCH

TARJETERO PARA TRABAJAR LAS INFERENCIAS VISUALE DE FORMA DIVERTIDA

Introducción

  • Explica brevemente qué son las inferencias visuales y por qué es importante trabajarlas con los niños.
  • Menciona que has creado un recurso sencillo y divertido para practicar esta habilidad.

¿Qué es un tarjetero de inferencias visuales?

  • Describe en qué consiste este recurso: un conjunto de tarjetas con imágenes que permiten a los niños hacer inferencias.
  • Explica los pasos para usarlo: observar la imagen, pensar qué está pasando y compartir las conclusiones.

Beneficios de usar un tarjetero de inferencias visuales

  • Desarrolla la capacidad de observación y razonamiento.
  • Fomenta la expresión oral y la comunicación.
  • Es una actividad lúdica y motivadora para los niños.

Cómo crear tu propio tarjetero

  1. Recopila imágenes variadas que permitan hacer inferencias (escenas cotidianas, ilustraciones, etc.).
  2. Imprime y recorta las imágenes para crear las tarjetas.
  3. (Opcional) Plastifica las tarjetas para que sean más resistentes.

Ideas para usar el tarjetero

  • Jugar en familia o con amigos.
  • Utilizarlo en el aula como actividad grupal.
  • Proponer a los niños que inventen historias a partir de las imágenes.

¡Espero que esta estructura ayude a crear un excelente post sobre este recurso tan interesante y divertido! No dudes en consultar si necesitas más detalles.

 

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Aquí nos reunimos de nuevo con Dani de @fono.grafia02 para compartir un nuevo recurso que realizamos en conjunto.
Consiste en 30 tarjetas para trabajar inferencias visuales.
El niño deberá deducir el qué, quién, cómo, cuándo o dónde según la información que brindan las imágenes.

 

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Acerca de orientacionandujar

Orientación Andújar no es solo un blog, es la apuesta personal de dos profesores Ginés y Maribel, que además de ser pareja, son los encargados de los contenidos que encontramos dentro del blog y en el cual, vuelcan la mayor parte del tiempo, que sus tareas como docentes, y voluntarios en sus meses de verano les permite.

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