Buenas tardes compis os compartimos este material creado por @piruletea
Hoy ya puedo decir que la evaluación de infantil está terminada y completamente maquetada. Dentro de ella vamos a valorar:
Partes del cuerpo.
Ropa
Animales: qué comen, dónde viven. Formas básicas.
Conceptos espaciales.
Conceptos temporales.
Cantidad.
Tamaño.
Conocimiento de las letras.

La evaluación es un proceso que permite valorar la actividad educativa y saber, en qué punto de los objetivos previamente establecidos se ha avanzado, se ha retrocedido o estancado y sus causas, con el fin de intervenir en su mejora.
Dada la importancia del proceso evaluador, es preciso al principio de la inserción en el programa de aprendizaje de tareas, dedicar un tiempo con cierta amplitud, para desarrollar procesos evaluadores, que permitan completar la información disponible y elaborar el programa individual de cada alumno y alumna.
Esta evaluación inicial recoge información relevante del alumno, que nos ayuda a determinar las n.e.e. y construir el programa educativo acorde con los objetivos generales del aula de aprendizaje de tareas y con los objetivos específicos para conseguir el máximo desarrollo personal y social de todos y cada uno de nuestros alumnos y alumnas.
Interesa saber qué es lo que el alumno y alumna conoce y sabe hacer, con qué ayudas mejora, cómo recoge y procesa la información que le damos, cuánto tiempo es capaz de permanecer centrado en una tarea, en qué condiciones aprende mejor, qué intereses y motivaciones tiene ante el aprendizaje.