El objetivo principal de esta actividad es que los alumnos identifiquen el sonido inicial de una palabra que aparece a través de un dibujo. Para ello, se les presentará una imagen y tres opciones que representan posibles sonidos iniciales. Este ejercicio es ideal para trabajar la conciencia fonológica.

La conciencia fonológica es la capacidad de reconocer y manipular los sonidos del habla en las palabras. Es una habilidad fundamental en el desarrollo de la lectoescritura, ya que permite a los niños comprender que las palabras están formadas por fonemas (sonidos) individuales y que estos pueden combinarse de diferentes maneras para crear palabras.

Los niños que desarrollan una buena conciencia fonológica tienden a tener un progreso más rápido en la lectura. Esto se debe a que entienden la correspondencia entre sonidos y letras, lo que facilita la decodificación de palabras. Al reconocer los sonidos individuales y su relación con las letras, los alumnos son más capaces de deletrear palabras correctamente.