La curiosidad en Educación Infantil aparece de forma natural. Los niños y niñas quieren tocar, mezclar, observar, preguntar qué ocurrirá, probar otra vez y descubrir por qué las cosas suceden de una determinada manera. ¿Y si aprovechamos toda esa curiosidad para crear en nuestra aula un espacio especialmente pensado para investigar?
Hoy compartimos un nuevo material de nuestra colección dedicado a montar un Rincón de Experimentación en Educación Infantil, una propuesta especialmente diseñada para alumnado de 3, 4 y 5 años con la que acercar la ciencia al aula de una manera sencilla, manipulativa y, sobre todo, divertida.
No buscamos convertir nuestra clase en un complicado laboratorio. La intención es mucho más cercana: crear un pequeño espacio donde los niños puedan observar, hacerse preguntas, experimentar y descubrir cómo funciona el mundo que les rodea.
¿Qué es un Rincón de Experimentación?
El Rincón de Experimentación es un espacio del aula preparado intencionadamente para favorecer la observación, la curiosidad, la manipulación y el pensamiento.
Aquí los pequeños pueden tocar, probar, mezclar, comparar, formular sus primeras hipótesis y descubrir qué ocurre cuando modifican alguna condición.
Por ejemplo: ¿qué objetos flotarán?, ¿qué materiales atrae un imán?, ¿qué pasará con una piña al meterla en agua?, ¿cómo cambia una sombra?, ¿qué colores aparecen al mezclarlos?, ¿qué material se derrite antes?
Son preguntas aparentemente sencillas que pueden convertirse en fantásticas oportunidades de aprendizaje.
Y es que experimentar en Infantil no significa que los niños tengan que conocer complicadas explicaciones científicas. Lo verdaderamente importante es despertar el deseo de descubrir.
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Montamos mi rincón de EXPERIMENTOS en infantil
Creado por: https://www.instagram.com/amaxiadoabn/
¿Qué estamos trabajando realmente?
Detrás de cada pequeño experimento encontramos muchísimos aprendizajes: observación, atención, vocabulario, expresión oral, comparación, clasificación, seriación, formulación de hipótesis, causa y efecto, resolución de problemas, motricidad fina, autonomía, cooperación y pensamiento lógico.
Pero quizá el aprendizaje más importante sea otro: mantener viva la curiosidad.
No pretendemos que nuestros alumnos sepan todas las respuestas. Queremos que tengan ganas de buscarlas.
Porque un niño que pregunta “¿qué pasaría si…?” ya ha dado uno de los primeros pasos del pensamiento científico.
Nuestro Rincón de Experimentación para Infantil quiere precisamente ofrecer las condiciones necesarias para que esas preguntas aparezcan todos los días en el aula.
