La evaluación inicial desde Pedagogía Terapéutica constituye un punto de partida fundamental para conocer al alumnado, detectar sus necesidades y planificar una intervención educativa realmente ajustada a sus características. No se trata únicamente de comprobar qué sabe o qué es capaz de hacer, sino de obtener una visión global de su desarrollo, autonomía, comunicación, relaciones y forma de desenvolverse en el entorno escolar.
Por eso, hoy compartimos un completo Registro de Evaluación Inicial de Pedagogía Terapéutica para Educación Infantil, organizado específicamente para los niveles de 3, 4 y 5 años. Cada registro adapta sus indicadores al momento evolutivo correspondiente y utiliza una escala de valoración de 0 a 4, desde «no adquirido» hasta la realización autónoma y generalizada.
El material comienza con una completa ficha de identificación del alumno o alumna, muy útil para recopilar en un único documento la información necesaria antes de iniciar la valoración. En ella podemos registrar datos personales y escolares, datos familiares relevantes, motivo de la intervención de PT, antecedentes, necesidades educativas previamente detectadas, fuentes de información, tipo de apoyo que recibe y necesidad de ayudas. También incorpora apartados destinados a las fortalezas e intereses, las estrategias y recursos que funcionan, las fechas de seguimiento y las observaciones generales.
A continuación encontramos un registro de evaluación específico para cada edad. Los indicadores permiten observar diferentes dimensiones del desarrollo y obtener una fotografía mucho más completa del punto de partida de cada niño o niña.
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3 años EVALUACIÓN INICIAL PT
4 años EVALUACIÓN INICIAL PT
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Creado por: @taniamaestrayautora.